论文研究 - 中国青少年学习习惯的变化及支持这些习惯的因素-从小学到初中的过渡时期

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通过对学习习惯的调查以及针对从小学到初中过渡期的访谈调查,研究了中国青少年学习习惯的变化以及支持这些习惯的因素。 参加者是在中国(上海,北京,南京和镇江)的公立学校就读的学生。 在小学六年级学生和初中一年级至三年级学生中进行了问卷调查。 此外,在北京,还收集了考试结果(中文,数学,英语)。 结果表明学习习惯与学业成绩之间存在高度相关性。 并且,在该研究中未观察到从小学到初中学生的学习习惯的下降。 此外,访谈调查的结果表明,中文教育的成功并非仅靠填塞而已,而且“学习前途”意义重大。 除了教师和家长提供的充分支持外,还观察到学校课程与高学业成绩之间的相关性。

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2020-05-28
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