论文研究 - 斯洛文尼亚双语小学教育的例子

在过去的50年中，与少数民族成员进行双语教育的模式一直是政治，社会和经济辩论的中心。 教育是两种语言系统地相遇的重要领域。 本文介绍了已经在双语小学的计划和表演课程中进行的研究，并介绍了斯洛文尼亚小学使用的双语模型。 对于教师来说，在斯洛文尼亚进行双语小学教育是一个挑战，因为他们需要特殊的组织和内容来实现自己的目标。 双语教育属于保存两种语言和文化的双向模式。 来自两个国家和母语的学生参加双语课。 两种语言都被教授并且在所有科目中具有同等地位。 同时，两种语言在学校内外均具有同等的口头和书面交流能力。