论文研究 - EFL学生不愿参加应用技术大学英语演讲活动:挑战与解决方案

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这项研究解决了EFL学生不愿参加在巴勒斯坦加沙大学应用科学大学(UCAS)的英语教室进行口语活动的主要原因。 沉默寡言是英语教学领域中的一个新兴问题,引起了许多研究者的关注,他们专注于亚洲学习英语的环境,特别是在中国和日本。 因此,研究人员决定具体调查巴勒斯坦加沙地带的这一问题。 通过向UCAS不同部门和专业的140名参与者分发的调查表,研究人员能够收集数据进行研究分析,采用混合方法。 定性的结果支持定量的结果,因此研究结果将有助于减少巴勒斯坦学生的说话沉默,并为进一步的研究提供参考。

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