主观报告焦虑对智力测验成绩的影响

主观报告焦虑对智力测试表现的影响 THF：主观报告焦虑对智力测试表现的影响 RONALD E. WALKER, THOMAS C. SANNITO ANJ) ANTHONY C. FIRETTO 芝加哥洛约拉大学圣杰罗姆学院最近评论滑铁卢大学已经表明，作为人格变量的焦虑与各种智力指标之间的关系是复杂的（Guertin、Ladd、Frank、Rabin 和 Hiester，1966 年；Sattler 和 Thee，1967 年）。 尽管韦克斯勒量表的几个子测试的表现与不同程度的焦虑有关（Guertin, et. al., 1966; Guertin, Frank, & Rabin, 1956; Guertin, Rabin, Frank, & Ladd, 1962），子测试最常被引用为反映焦虑的是数字跨度（例如，Rapaport, Gill, & Schafer, 1968; Schafer, 194s; Wechsler, 1944, 1958）。 同时，一些评论者（参见 Frank, 1964）质疑后一种关系的有效性。 虽然实证研究的不确定性（例如，Jurj