通过对常州刘国军高职学校校园体育文化建设的实践研究,发现校园内有形式多样的体育竞赛活动,参与程度很高。 校园体育文化建设是以体育竞赛为载体,竞赛促进为窗口,推广内涵为核心的高职院校体育文化建设的新模式。 本文以常州刘国军高职学校校园体育文化建设为例,旨在通过校园体育文化建设,构建和谐校园,促进和谐社会。
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