后现代教育视域下煤炭高校体育教师评价主体多元化的思考

对煤炭高等院校体育教师进行全面有效的评价,促进体育教师素质全面发展,是煤炭院校高等教育亟待解决的问题。以后现代教育理论为指导,对体育教师评价主体多元化重新思考,具体分析煤炭高校体育教师评价主体的现状,并提出相应的对策措施,有助于深化煤炭高校教育评价改革,提高教师评价实践的科学性和实效性。