背景：物理约束（PR）已被广泛用于重症监护病房，旨在保护患者并维持其安全。 利用PR的所有好处，使用不当会带来许多并发症和风险。 此外，尚无约旦研究发现可以对护士进行适当的PR利用教育。 目的：评估一项教育计划对护士在重症监护室使用PR的知识，态度和实践的影响。 方法：在40名ICU护士中进行了一项具有一组前测-后测设计的预实验。 在教育计划之前和完成后的两周，使用自我管理的问卷对护士进行了评估。 结果：实施该计划后，护士在态度测验得分（M = 10.35±1.73）和事后测验（M = 13.30±1.47）（M = 9.92； DF = 39； P = 0.000）之间表现出显着差异。 （M = 27.90±2.79与M = 30.40±2.32）（t = 4.61; df = 39; P = 0.000），以及练习分数（M = 36.85±1.98与M = 40.52±1.60）（t = 11.59; df = 39； P = 0.000）。 结论：服务培训计划可以提高ICU护士的知识水平，并增强他们对身体约束的态度和做法。 预期这种改善将反映在改善向患者提供的护理质量以及减少有关
