利用质疑改进教育信息技术标准化活动：更多关注其范围和原理 (2012年)

标准化对于开发“学习、教育和培训”(LET)中使用的“信息通信技术”(ICT)有重要意义，但ICT的利益相关者(stakeholders)却往往质疑标准化活动．本文提出，利用这种质疑形式来分析和改进当前的ICT标准化活动．讨论了由各方参与产生ICT标准过程的模型框架，其中一系列“为什么”的问题(Why questions)起着重要作用．讨论主要围绕两个方面：一是标准及相关事物在发展过程中的管理与核准；二是如何识别LET中的相关问题与可用来解决这些问题的创新技术．给出了两个事例：一个是对“内容共享对象参考模