本文的目的是了解科威特州教育机构负责人的人格五大因素与情商之间的关系。 研究人员通过以下研究工具使用了描述性方法：人格五大量表（研究人员翻译）-能力的情商量表（由Othman AlKhodor编写）。 该研究的样本为（93），详细情况如下：属于教育部Mubarak Al-Kabeer教育区的科威特中学的教育主管（男36名）和（女57名）。 研究人员在数据输入和统计处理中使用了SPSS程序（社会科学统计包）。 还使用以下统计方法：算术平均值，标准偏差，Pearson相关系数，（t检验）检验平均值之间的差异，方差分析和Cronbach的持久性alpha公式。 结果表明：1）人格五大因素中的四个之间存在正相关关系，而与经验因素相反。 2）在“五大因素”的程度与作为能力的情绪智力的程度之间不存在关系。 3）情绪智力量表的总程度与作为能力的情绪智力的程度之间不存在关系。 4）在能力的平均水平，情绪智力的平均水平和人格五大因素的平均水平上，男女之间没有差异。
