论文研究 - 隐喻能力对学生写作技能的影响

所需积分/C币:5 2020-05-23 12:51:21 299KB PDF

这篇文章将表明,隐喻能力(MC)可以在课堂教学中获得,并在学生的语言能力及其写作技巧中发挥建设性作用。 选择受试者并将其分为实验组(EG)和对照组(CG)。 来自EG的科目接受了隐喻理论和相对写作实践的指导,而其他科目则通过传统方式进行了指导。 他们的著作根据词汇密度,隐喻表达和语言错误进行了测试。 数据和结果表明,前者在增加词汇密度和隐喻表达以及消除语言错误方面表现更好。

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