论文研究 - 突尼斯高等学校运动前体育专业学生作弊行为对大学考试期间社交行为的影响

据我们所知，这是有关突尼斯高等体育学院大学考试作弊的第一篇论文。 这项研究旨在1）评估现象的重要性； 2）定义作弊学生的形象； 3）包含社会在这种现象的产生和传播中的作用。 来自突尼斯四所高等体育学院的799名学生自愿参加基于问卷调查的定量调查。 使用SPSS-version 20软件对收集到的数据进行统计分析。 单变量统计研究之后是双变量或多变量研究。 86.1％的受访者承认他们在大学教育期间曾作弊。 单变量和多变量研究指出，作弊学生是作弊学生的共同点，因为其中99.98％的学生已经在学校作弊。 从两个角度进行了结果分析：基于公认的理论，从个人和社会背景两个角度培养了学生。 这种双重方法使得强调不同参与者之间的相互作用成为可能。 学生行为不端是学术规范的社会代表转变的必然结果，这种转变导致欺骗的琐碎化，将学生的身份从单纯的观察者转变为追随者。 这种文化的起源是作弊已成为常态的一部分，其特点是参与培训和评估过程的参与者（即学生，教授和机构）之间的勾结行为。