论文研究 - 学龄前儿童情绪调节的发展:社会戏剧的作用

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本研究的重点是学龄前儿童的情绪调节与社交戏剧游戏效率之间的联系,社交戏剧游戏是发展适合每个发展阶段的情绪和社交技能的一种手段。 特别是,我们研究了社交戏剧对一个叫安德里亚斯(Andreas)的四岁男孩的影响,该男孩表现出情绪调节受限的迹象,例如愤怒的爆发,无法控制自己的情绪以及无法应付诱发情绪的情况。 由母亲的负面控制行为引起的这种行为Swift,是通过情绪调节清单,延迟满足任务和努力控制任务来衡量的。 我们从众多支持社会戏剧游戏对情绪调节技能发展的理论家的支持中汲取了经验,我们为安德里亚斯设计了一个为期三个月的基于学校的干预措施,并在社会戏剧课结束之前和结束后进行了测试,以探索社交游戏的效率

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