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微课制作技能指导
第一课时
微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以就一个知识点进展针
对性讲解的一段视音频。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;
也可以是方法传授、教学经历等技能方面的知识讲解和展示。
一、认识微课
1.透彻理解微课功能:解惑而非授业;即微课的功能是对一些上课没听懂的同
学进展课后的解惑辅导,而不是代替课堂教学。微课作者不能以课堂上讲解新
知识一样来制作微课,没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。
2.时间不超过五分钟,原因:
〔1〕现在是快节奏时代,好比微博,追求快捷精炼;
〔2〕学生课程多,疑问多,每门课看一个视频的话,微课时间过长,学生没
有那么多时间看完 Ta 想看的微课;
〔3〕五分钟足够讲透一个小知识点,否那么要么是讲的太泛,要么是讲的太
罗嗦。
3.知识点够细,五分钟能够讲解透彻;一节微课只讲解一个特定的知识点,如
果该知识点包含了另一个知识点,需另设一节微课讲解。
4.微课与视频课区别:
(1〕微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多课堂教学,既注重教师教的
课堂教学,微课类似于一对一辅导,更注重学生学习,在较短的时间讲授一个
知识点。微课不但要防止黑板搬家,而要解决用传统教学很难解决的重点、难
点问题。具有时间短、制作简单,容量小、易搜索、易传播的特点,适合学习
者自主学习、探究学习。
〔2〕传统视频课:更注重教师教,但时间长、容量大、不易传播、制作难度
高〔需专业人士配合〕、精彩教学环节不易搜索,主要用于教师备课和观摩交
流学习。微课相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为
主,显然微课有着自身的优点,诸如易搜索、易传播、应用围广,同时微课的
录制对象、学习对象可以是任何人。
微课制作技能指导
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