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班级管理系统程序附加说明3

班级管理系统的运行程序,不过要求是安装了.net 1.1版本。有兴趣的可以看看,呵呵谢谢合作。关系班级管理系统的程序,玩一玩,可以再用别的语言写。
2010-12-27 上传大小:6.27MB
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c语言设计一个班级管理系统

主要功能: (1) 主菜单界面:通过提示用户进入一个数学选项,调用一个相应的功能函数。 (2) 成绩显示:完成班级全部学生成绩的显示。 (3) 成绩录入:完成新增一个学生的成绩记录,并重新计算学生的平均成绩。 (4) 成绩修改:按学号修改一个学生的学习成绩,并重新计算学生的平均成绩。 (5) 成绩排序:按学生平均成绩进行排序。 (6) 成绩统计: 1 统计并显示每门课程的平均成绩 2 统计并显示超过某门课程平均分的人数以及学生记录

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基于java web的班级管理系统

此系统时是于molder2做的 所用的技术有 servlet+jsp+javabean+dao 所用的数据库是MySQL 数据表设计部用自己写 在SRC中已经写好了配置信息

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班级管理工具(一个有利于老师工作的软件)

班级管理工具 对于做老师的人来说是一个很好的东西! 方便 快捷!

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班级管理html静态页面

班级管理界面,仅仅是界面设计和实现没关系,登录是aspx

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班级网站管理

班级管理网站,需要的下载....... 如有雷同请打假 班级管理网站,需要的下载....... 如有雷同请打假班级管理网站,需要的下载....... 如有雷同请打假

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运用java开发技术编写的《班级管理系统》

运用java编程编写出的一个叫《班级管理系统》的项目源码,可以运用在学校的班级上。

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GALAXYNOTE2.3

GALAXYNOTE2.3系统程序说明、系统程序说明

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vfp个人通讯簿管理系统程序源码及论文

vfp个人通讯簿管理系统程序源码及论文,详细代码和说明

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班级学生信息管理系统

资源非常丰富,包含了学生信息管理系统需求分析文档,软件详细设计文档,安装部署手册及源程序。开发工具:软件架构:web应用程序,采用struts2加hibernate加spring框架。开发平台:J2EE 功能实现: 前台主页描述:顶部和底部均为各版块的公共部分,提供了一些导航链接,很方便用户操作。 左侧栏为用户信息及其班级信息展板,左侧底部展板用户显示一些班级公告信息, 右侧包括班级相册,可以自动播放,也可手动播放,还有一些班级的最新留言。 主页面只显示了最新的三条,用户可以通过头部导航条中的留言或“查看更多”导航 进入全部留言区,这里将为用户按时间先后顺序陈列出了所有的班级留言。您也可以 点击主页留言处的“我要留言”而进行留言。 班级模块描述:通过班级,用户可以查询本班的其他同学的信息,并且可以对信息的显示顺序进行排序, 排序可以按学号,姓名,年龄条件,再选择排序方式,点击查询即可。 留言模块描述:留言主要是方便大家讨论用的,用户可以发表留言信息,但如果内容不文明不科学,管理员可以删除。 这里也需说明一下,这里的留言没有设置留言评论的,感觉对于班级信息系统来说,也没这个必要,用户 有什么话要说,尽管留言即可,不过如果硬要针对某个人进行留言的话,用户也可以在留言中说明一下 即行,也没什么不方便的。 公告模块描述:特别说明一下,原本想将公告和活动分开处理的,但目前由于时间问题,暂且放在一起了,也就是 公告与活动是同一内容,然而这样做感觉也还可以,说得过去,这里的公告是一些班级的公告信息, 主要是由后台管理员(可以说是班长或班主任等)来发布的,只有管理员才能够直接操作公告信息, 前台用户这里只能够查看,其实这样没什么不妥,反而便于管理,也更符合常情。 其他模块描述:收藏和注销只是两个小功能,收藏是为了方便用户将本网页保存起来,这样以后就不必输入网址了。 而注销是必不可少的,用户登录后,当想退出时,就可以安全注销了,如果你现在还不想退出的话, 就别点击它哦,否而得重新登录的喔,仅作提示。 后台主页包括顶部公共模块,底部公告模块,左侧导航栏,中间显示区。其中顶部公共模块中的“主菜单”能够便捷的打开左侧的导航栏,“前台主页”是后台管理员查看前台主页信息,“后台主页”打开后台相关介绍信息的页面(登录成功后的主页面),“发布公告”方便管理员打开班级公告页面,便于发布新的公告,“数据维护”包括数据库备份与恢复,“系统设置”主要涉及到一些本系统的设置信息,由于时间及精力有限,这两块先预留着,以后再好好完善扩展。那个蓝色小按钮是控制中间页面是否隐藏左侧导航栏用的,而那两个黑色小按钮用于移动显示框的。 左侧导航栏主要包括了管理员信息的增删改查,学生信息的增删改查,班级公告信息的增删改查,班级留言信息的查询与删除。管理员单击各导航链接进入到相应页面,进行操作即可。 前后台页面美观,操作方便,尤其配有平台搭建介绍文档,很容易搭建系统平台。

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班级管理系统的数据库设计

班级管理系统的数据库设计班级管理系统的数据库设计

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ASP 班级管理系统

我做的班级ASP管理系统 ACCESSS

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班级模板html

班级网页模板班级网页素材

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使用JAVA来做的一个班级管理系统

用JAVA做的一个班级管理系统,数据库用的是SQL

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iBann---一个班级管理软件

欢迎使用该软件,可以用本软件的测试账号登录(帐jxchang 密123456),也可以自己新注册一个用户登录,最好注册之后创建一个班级或者加入一个班级,不然很多功能都是无法使用的

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班级管理系统的数据库设计和数据流图,ER图

本高校班级管理系统的主要目的是为了方便毕业之后大家保持联系,不会因为彼此分开而使得同学间的感情疏远。因此要为班级成员提供一个温馨,友好的操作界面,让大家进入系统感觉如同走进家庭般温暖,同时为具有较高权限的系统管理员提供相应的系统功能。高校班级管理系统主要需要实现以下基本功能: 1.登入功能:系统首页提供登入对话框,输入用户名和密码,系统验证正确后进入系统,否则提示错误信息。 2.注册功能:该功能为浏览者提供注册功能,在注册界面填写相应信息,系统验证正确后,成为系统用户。 3.留言功能:所有用户都具有此功能,它用于用户发表留言。 4.查看留言功能:所有用户都具有此功能,用于查看系统中所有成员留言。 5.删除留言功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除系统中不需要的留言。 6.个人信息修改功能:所有用户都具有此功能,用于修改用户注册信息。 7.查看班级信息功能:所有用户都具有此功能,用于查看当前系统信息,如班级创建者,班级说明,班级成员总数,留言总数,相片总数等。 8.修改班级信息功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于修改班级信息。 9.上传相片功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于将班级照片发布在系统中 10.删除相片功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除不需要的照片。 11.浏览相片功能:所有用户都具有此功能,用于浏览系统发布的照片。 12.发送短信功能:所有用户都具有此功能,用于在系统中发送短信,你可以指定发送对象。 13.查看短信功能:所有用户都具有此功能,用于查看是否有自己的短信。 14.删除短信功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除不需要的短信。 15.发布班级新闻功能:该功能只有系统管理员才能使用,用语发布班级重要通知等。 16.修改班级新闻功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于修改新闻内容。 17.删除班级新闻功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除系统中的旧新闻。 18.添加教师功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于添加教师信息。 19.查看教师信息功能:所有用户都具有此功能,用于查看教师信息,方便用户与教师取得联系。 20.查看用户信息功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于查看注册的所有用户信息。 21.用户权限设置功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于设置用户权限,是否将用户提升为管理员,或者将管理员降为一般用户。

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班级管理网站设计与实现(开题报告)

班级网站并非是对传统班级管理途径的否定和替代,而是传统班级管理工作的延伸和补充,也是班级管理现代化发展的必然趋势。

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完整班级源码

完整的班级源码 用来制作班级网站 做自己的班级

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班级管理系统源代码

程序代码 #include<conio.h> #include<stdio.h> #include <iostream> #include <string> #include <iomanip> #include <fstream> #include <cstdlib> using namespace std; class book { public: book(); char inter_face();//首页 void add_person();//添加新班级成员 void del_person();//删除某班级成员 void show_all();//显示所有班级成员 void alter();//修改信息 void select();//查询班级成员 void save_new();//保存新增加的班级成员 private: string name;//姓名 string no;//学号 string address;//地址 string number;//电话号码 string post;//邮编 }; struct record { book object; record *prior; record *next; }; book::book() { name = "\0"; address = "\0"; number = "\0"; post = "\0";

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djangol实现学生管理网站

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一个班级网站的源代码 具有很高的价值 能够对您的网页设计学习有很大帮助,我相信。

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