理论力学实验 理论力学实验AA

理论力学实验指导 大学理论力学实验指导 第一章 绪论 § 1-1 开设理论力学实验的意义 1．课程性质需要加强理力实验教学 理论力学是工科学生所遇到的第一门技术基础课程。长期以来，作为“各门力学的基 础”，其基础课的性质在学生中得到了普遍的认可与肯定，然而该课程“在许多工程领域 中有着广泛地应用”却很难让学生接受。尽管授课的理力教师从第一节课就开始反复强调 该课程的技术性，但学生还是难于将书本上的“工程实际抽象”还原成实际的工程问题， 其结果是年复一年重复着同一个结论——“理论容易解题难”。如果结合理论教学引入具 有工程背景的实验教学，使学生较早地接触到工程实际，既能让学生真正感受到由基础课 程向技术基础课程的跨越，又可以培养学生的工程意识，激发学生对本课程的学习兴趣。 2．人才培养需要加强理力实验教学 国内人才培养的目标是“基础厚、知识宽、能力强、素质高”，国外的大学已将“掌 握实验方法的知识和技能”以及“掌握工程实际原理的知识技能”列入了跨世纪人才应具 备的特性指标。目前全国高校围绕着加强素质能力培养展开了一系列的教学内容体系和教 学方法的改革。力学课程的改革也围绕着“整体力学素质教育和力学能力培养”而轰轰烈 烈展开。力学理论、力学实验技术与计算机处理技术三者构成了力学素质的整体，工科大 学生只有在有限地在校学习时间内受到良好的整体力学素质培养，才有可能从工程实际中 抽象出其中的力学问题，并应用所学的力学知识进行分析研究，找到解决问题的方法与途 径，从而也就获得了一定的力学能力。由此可见理论力学课程引入有工程背景的实验教学 是培养学生整体力学素质和力学能力的重要环节之一。