在互联网时代下，国有企业的培训工作发生了深刻变革。文章指出，企业需要借助互联网技术，改进培训模式，提升培训效果，降低成本，并且解决传统培训中的问题。同时，文章强调，国有企业普遍存在的问题是对信息化建设的利用不足，尤其是在人才培养系统方面。对于领导者而言，未能充分认识到信息技术的应用价值和作用，以及培训模式的单一性，成为制约企业发展的关键因素。
国有企业在利用互联网技术进行培训时，往往将网络培训作为一种补充而非主体，未能根本改变培训模式。这表现为对远程网络技术的简单应用，如实现跨地域同时开展传统课堂模式培训，而没有深入整合互联网技术特点，改变培训内容和形式。此外，文章提出国有企业的培训系统信息化建设投入不足，导致内部无法充分利用网络化平台体系，形成网络培训管理体系和制度。
文章指出，互联网时代下的培训方式过于单一，缺乏与企业所在行业特性结合的个性化培训。传统的“线下”培训模式仍旧是主流，这不仅造成产学矛盾，也增加了培训成本。与之对比，“线上”培训模式能有效克服时空限制，降低成本，但在如何有效地使用互联网技术平台组织和管理培训工作方面，多数企业仍处于探索阶段。
文章还指出，国有企业高层领导者对于网络化信息技术的重视程度不足，未能认识到其在人才培养、降低成本、增加效益方面的巨大潜力。此外，国有企业在利用互联网建设网络化培训的考核评级反馈运用机制方面存在不完善之处。学员对课程内容、授课方式、学习模式的反馈未能得到充分重视，这导致企业无法及时调整和改进培训内容，从而无法提升培训效果。
国有企业在互联网时代下的培训工作需要从以下几个方面着手改进：
1. 加强信息化建设：企业应该加大投入，完善网络培训模式和管理体系建设，利用互联网平台提供多样化的培训内容和形式。
2. 改变传统培训模式：结合企业所在行业的特点，开发与“线上”培训相结合的个性化培养方案，以解决产学矛盾和降低成本。
3. 提升领导层认识：增强高层领导对互联网技术在人才培养中作用的认识，将其作为企业发展战略的重要部分。
4. 完善考核评级反馈机制：通过收集和分析学员反馈，及时调整培训课程内容和形式，确保培训效果的最大化。
5. 建立系统完善的考评体系：改进企业现行的考核系统，使之能够充分考察员工的工作能力和学习成果转化效率，促进员工对自身认识的清晰度和及时改正问题。
通过上述改进措施，国有企业能够更好地利用互联网技术优势，实现培训工作的跨越式发展，为企业的长远发展注入新的活力。
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