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数据结构课程设计报告 007问题 评分:

数据结构课程设计报告 007问题
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数据结构课程设计——拯救007

数据结构课程设计 拯救007 两江大学出版社

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数据结构课程设计,迷宫问题代码及报告

数据结构课程设计,迷宫问题代码及报告

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最短路径-《数据结构课程设计报告

1.程序的功能 设计程序实现最短路径求法,编写算法能够建立带权图,并能够使用Dijkstra算法求该图的最短路径。 2.输出形式 能够选择图上的任意一个顶点做为开始节点。最短路径输出使用顶点序列方式输出。

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数据结构 课程设计 中缀算术表达式求值

我们很早就学习如何书写及计算表达式,诸如:8+5*(7-3)之类的表达式,先算括号内的7减去3,得到4,然后再算5乘以4,得到20,再计算8加上20,得到28,因此该表达式的值为28。这是人们熟悉的运算规则额:有括号先算括号内;无括号时,先做乘除法,后做加减法;对于相同级别的运算按从左到右的次序运算。而计算机是如何实现表达式的计算的呢?应用栈的相关知识,编程序实现之。 设计思路:从键盘输入中缀表达式,然后将中缀表达式转换为后缀表达式,利用后缀表达式求值。要求以字符序列的形式从终端输入语法正确的、不含变量的整数表达式,利用给定的算术符优先关系,实现对算数四则混合运算表达式的求值,并演示在求值过程

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数据结构课程设计--文本格式化(c编写)

数据结构课程设计--文本格式化(c编写) 内有源文件 可执行文件 实验报告

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数据结构课程设计》最短路径问题实验报告

很好,很实用

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学生成绩管理系统课程报告(数据结构C语言版完整).doc

学生成绩管理系统课程报告(数据结构C语言版完整)

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数据结构课程设计报告及心得.doc

数据结构课程设计报告及心得 数据结构是基础的一门课,对于有过编程经验的人,结合自己的编程体会去悟它的思想;对于初学者,捡一种自己最熟悉的语言去分析它总之千万不要陷在语言的细节上要高屋建瓴的去领会数据结构的思想。而且我觉得随着编程经历的丰富对它的体会越深入,最初接触是对一些思想可能只是生硬的记忆,随着学习的深入逐渐领悟了很多。

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数据结构与算法课程设计报告

数据结构与算法课程设计实验。定时/计数技术应用程序设计、图形变换程序设计、代码转换程序设计、指法练习程序、个性计算器、星期判断程序、求 100 以内的素数、简易动画制作、打字游戏、幸运抽号。并且要求学生在完成设计任务后,按要求撰写课程设计说明书。

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关于猴子吃桃问题数据结构课程设计报告

关于猴子吃桃问题的数据结构课程设计报告关于猴子吃桃问题的数据结构课程设计报告关于猴子吃桃问题的数据结构课程设计报告关于猴子吃桃问题的数据结构课程设计报告

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中南大学数据结构课程设计报告--猴子偷桃问题.zip

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数据结构课程设计报告java+哈夫曼树

java课程设计关于哈夫曼树编码译码,输入一串字符串,将其根据字符出现的频率建哈夫曼树并根据树进行译码。 此word的代码完全拷贝在eclipse可直接运行,此文档仅供参考,希望各位能做出自己的修改成适合自己的文档。

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中国石油大学(北京) 远程教育学院 《数据结构课程设计报告

题目要求:建立通信网络 在n个城市建设通信网络,只需架设n-1条线路即可。设计算法,求出如果以最低的经济代价建设这个通信网络。要求如下: (1)至少包含10个城市; (2)城市数n由键盘录入; (3)城市坐标由随机函数产生小于100的整数; (4)输出生成树中各条边以及它们的权值

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Java课程设计图书管理系统代码及报告

Java课程设计图书管理系统代码及报告:这是我们自己按照学校要求做的,使用的数据库是SQL Server 2005 ,里面包含了程序所需的所有源代码以及报告。

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数据结构课设 java版 校园导航系统

数据结构课设 java版 校园导航系统 该程序能完成以下功能: (1) 查询各景点的相关信息;   (2) 查询图中任意两个景点间的最短路径。   (3) 查询图中任意两个景点间的所有路径。   (4) 增加、删除、更新有关景点和道路的信息。

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算法与数据结构课程设计说明书

算法与数据结构课程设计说明书,1. 求素数问题。埃拉托色尼筛法(Sieve of Eratosthenes)是一种用来求所有小于N的素数的方法。从建立一个整数2~N的表着手,寻找i˂ 的整数,编程实现此算法,并讨论运算时间。(1) 2. 猴子吃桃子问题。有一群猴子摘了一堆桃子,他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个,到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。要求:1)采用数组数据结构实现上述求解;2)采用链式数据结构实现上述求解;3)采用递归实现上述求解。(2) 3. 跳马问题。要求在64个国际象棋格子,任意位置放一个马,如何不重复地把格子走完。(3) 4.

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数据结构课程设计——教学计划编制(极其详细)

采用C++编写,完成了题目的所有要求,并附有说明文档。 大学的每个专业都要制定教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限,每学年含两学 期,每学期的时间长度和学分上限值均相等,每个专业开设的课程都是确定的,而且课程在 开设时间的安排必须满足先修关系。每门课程有哪些先修课程是确定的,可以有任意多门, 也可以没有。每门课恰好占一个学期。试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。 [基本要求] (1)输入参数包括:学期总数,一学期的学分上限,每门课的课程号(固定占3位的字母数字串)、学分和直接先修课的课程号。 (2)允许用户指定下列两种编排策略之一:一是使学生在各学期中的学习负担尽量均匀;二是

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数据结构课程设计--学生成绩管理系统(源代码、报告书、可执行文件、总结)

功能需求: 1、提供身份验证,和使用系统的权限设置、判定。 2、(教师用户)能实现08信管5或6班同学各学期各科成绩的录入、编辑,数据必须保存在文件中,以便反复使用。 3、(学生用户或游客)提供对学号或姓名,各学期、各学科成绩的查询。 4、(学生和教师用户)能按各学期、各学科分数排序输出(每一科都要能排序输出)。 5、(教师用户)能统计各科成绩分数段的分布(60以下、60~70、70~80、80~90、90~100)情况,并输出。 性能需求: 1、操作界面美观、友好,有必要的容错处理(如:能判定学号位数和只能由0~9数字字符组成、能判定合理的成绩0~100等); 2、查询应根据查询条件合理选择

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数据结构课程设计报告敢死队问题

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银行管理系统(课程设计

银行管理系统,包含储蓄,贷款,管理员,网上银行等四个功能。课程设计,应付作业用。

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