《信息技术基础》是一本针对高中学生的教材，旨在培养学生的信息素养，为他们进入信息化社会奠定基础。该教材结合了粤教版的教学理念，注重多维目标的实现，强调学习的自主性、实践性和合作性，同时关注评价的多元化功能。课程改革的目标是摆脱传统单一的知识传授模式，减轻学习负担，增强课程的关联性和实用性，以及评价的全面性。
教材的总体思路以信息处理与交流为主线，关注技术、人文和生活的结合，让学生理解信息技术对社会的影响，并形成相应的价值观和责任感。通过设计有弹性的学生活动，满足不同层次和类型学生的需求，同时注重活动的指引和评价，确保教学的可操作性和有效性。教材内容结构严谨，与初中阶段内容衔接，并与选修模块相互联系，形成完整的课程体系。
教材内容主要分为五个部分：信息与信息技术、信息的获取、信息的加工与表达、信息资源管理和信息安全。这些主题覆盖了信息的基本特征、信息的获取方法、信息加工表达的技巧、信息资源的管理和保护，以及信息技术的社会影响。在每一章中，教材都会通过引言导入、问题提出、任务驱动、交流讨论和探究拓展等方式，引导学生进行深度学习。
例如，在第一章“信息与信息技术”中，学生将学习信息的基本特征，如传递性、共享性、依附性等，并了解信息技术的历史、发展趋势及其对社会的影响。通过具体的实例，学生将能够描述信息特征，列举信息技术的应用，并能探讨其积极和消极影响，同时培养健康使用信息技术的习惯。
《信息技术基础》教材致力于培养学生的综合信息能力，让他们能够在日常学习和生活中有效获取、处理、管理和交流信息，理解信息技术的社会角色，并具备适应信息化社会的能力和道德责任。这不仅是一门技术课程，更是一门引导学生全面发展的课程。
