武汉理工大学JAVA课程实验报告.doc

【实验报告概述】 本实验报告涉及两部分：第一部分是“类的设计与对象使用”，第二部分是“文本框、文本区和布局的设计”。这两部分都基于Java语言，旨在加深学生对面向对象编程的理解以及GUI（图形用户界面）设计的基础知识。 【类的设计与对象使用】 在第一部分实验中，学生们被要求设计两个类——Circle（圆形）和Trapezoid（梯形），用于计算这两个几何图形的面积。实验内容包括： 1. **问题描述**：编写一个Java程序，用户可以选择计算梯形或圆形的面积。 2. **基本要求**：通过定义Circle和Trapezoid类，实现属性（如半径semidiameter和梯形的长度len1、len2、高度height）以及计算面积的方法。在主类Firstexperiment中，创建并使用这两个类的对象，以实现用户交互。 代码示例： ```java class Circle { double semidiameter; // ... } class Trapezoid { double len1, len2, height, area2; // ... } public class Firstexperiment { public static void main(String[] args) { // 用户输入处理 // ... } } ``` 实验中，使用Scanner类获取用户输入，根据输入选择调用相应类的计算方法。同时，实验强调了对用户输入错误的处理，如输入非1或2的情况，以及在输入数据后进行面积计算。 【文本框、文本区和布局的设计】 第二部分实验则涉及到GUI界面的设计，要求设计一个具有特定布局的应用程序。实验者需要构思并实现一个具有不同组件（如文本框、文本区）的应用，这些组件通常在Java Swing或JavaFX库中使用。 虽然具体实现未给出，但通常会包含以下元素： 1. **问题描述**：创建一个GUI界面，包含特定布局的文本框和文本区，可能还包括按钮和其他交互元素。 2. **设计原则**：需要考虑用户界面的友好性和布局管理，例如使用GridLayout、FlowLayout、BorderLayout等布局管理器。 实验的调试和结果分析部分强调了实际编程中的问题发现、用户体验考虑以及资源管理（如Scanner的关闭）。实验者认识到编程实践的重要性，以及在设计程序时应考虑用户交互性。 【总结与启示】 实验报告中，学生不仅学习了如何定义类和对象，还学会了如何设计和实现简单的用户界面。这两部分实验共同强调了理论知识与实践操作的结合，以及用户体验在软件开发中的重要性。通过不断地编程实践，学生能更好地理解和提升自己的编程技能，同时也学会了从用户角度出发优化程序设计。