【知识点详解】
1. **说话能力的培养**：在二年级的语文学习中，说话是一项重要的技能。通过讲述故事，孩子们可以锻炼语言组织能力、逻辑思维能力和表达能力。教师建议选择像瓦特、贝多芬等历史人物的故事，让学生讲述，目的是让他们了解这些人物的品质，并能清晰、流畅地表达出来。
2. **描述与表达**：在题例一中，要求学生对人物故事的叙述要具体、生动，要求破场小气，即描绘场景要细致，声音要洪亮，表达要流利，故事内容要完整。这不仅锻炼学生的口语表达，也训练他们的观察力和想象力。
3. **写话基础训练**：第二学期的写话练习，主要目标是提升学生的书面表达能力。例如，题目要求学生根据情境想象人物的感受，如“分明”和“红红”看到试卷后的反应，这有助于孩子学会从不同角度思考问题，培养他们的情感表达能力。
4. **看图写话**：看图写话是低年级语文教学中的常见练习，它能帮助孩子理解图像信息并转化为文字，培养他们的观察力、想象力和叙事能力。例如，题目要求学生描述小蚂蚁遇到的困难及其解决方法，这要求孩子具备一定的逻辑推理能力。
5. **语句结构与标点符号的使用**：在写话练习中，强调语句要迟滞（流畅）、精确、完好，这涵盖了基本的语法知识和标点符号的正确使用。学生需要学习如何构造完整、通顺的句子，并在合适的位置使用标点符号，以提高他们的书面表达质量。
6. **故事创作**：对于更复杂的看图写话练习，如写出风趣的小故事，旨在激发孩子的创造力和想象力，使他们能从一幅图像中创造出有趣的情节，形成自己的故事世界。
7. **情境分析**：在多幅图的练习中，要求孩子观察图上的人物、时间、地点和事件，这不仅锻炼他们的观察力，也训练他们分析和解读信息的能力，为之后的写作打下基础。
这些练习题旨在全面提高二年级学生的语言运用能力，包括口头和书面表达，同时也注重情感表达、逻辑思维和创新能力的培养。通过这些训练，孩子们将更好地理解和运用汉语，为后续的语文学习打下坚实的基础。
