下载  >  开发技术  >  硬件开发  > 8路数字抢答器

8路数字抢答器 评分:

数电课程设计 八位数字抢答器 multism和Quartus 报告都有自己做的课设已经验收 1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛,分别用8个按钮S0 ~ S7表示。 2. 设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制。 3. 抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮,锁存相应的编号,并在优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 4. 抢答器具有定时抢答功能,且一次抢答的时间由主持人设定(如,30秒)。当主持人启动"开始"键后,定时器进行减计时。 5. 参赛选手在设定的时间内进行抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答的时间,并保持到主持

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2017-11-18 上传 大小:4.9MB
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关于8路抢答器

比较完整的解答了8路抢答器的原理,基于proteus的仿真电路图

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基于quartus的EDA八路抢答器电子设计

基于quartus的EDA八路抢答器电子设计 包括原理图,实验报告 注意事项,电路框图,流程图等

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八路抢答器protues文件

抢答器的protues文件 包含C文件 用于毕业设计

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八位数字抢答器原理图

八位数字抢答器原理设计任务及要求 该电路主要是为了实现抢答、定时、报警功能,具体要实现的功能及要求如下: (1)抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛,分别用8个按钮S0 ~ S7表示。 (2)设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制。 (3)抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮,锁存相应的编号,并在LED数码管上显示,同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 (4)抢答器具有定时抢答功能,且一次抢答的时间由主持人设定(如30秒)。当主持人启动“开始”键后,定时器进行减计时,同时扬声器发出短暂的声响,声响持续的时间0.

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数字电路中多路抢答器的设计(PROTEUS)

PROTEUS中的多路抢答器,纯数字电路设计。

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8路抢答器的数字电路

 1、可同时供8名选手或8个代表队参加比赛;  2、主持人控制系统的清零(编号显示数码管灭灯)和抢答的开始;  3、抢答器具有数据锁存和显示的功能;   4、抢答器具有定时抢答的功能,且一次抢答的时间可以由主持人设定; 5、具有报警功能。

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数电8路抢答器

纯数字电路搭建的8路抢答器,满足课程设计需求。protues仿真

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8路抢答器proteus仿真

采用数字电路进行的proteus八路抢答器仿真;包含10秒倒计时,99计分,抢答报警功能。附PDF电路图。

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proteus纯数字电路8路抢答器

纯数字电路8路抢答器, 按下开始,蜂鸣器发出声音,八人抢答开始 一次只有一人可以抢答chengg

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8路数字抢答器 数电

8路数字抢答器,基于数字电路,简易数字抢答装置的设计

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多功能数字抢答器(数字电路)

本文介绍了一种用74系列常用集成电路设计的数码显示八路抢答器的电路组成、设计思路及功能。数字抢答器由优先编码电路、锁存器

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4 路 抢答器 代码

VHDL程序设计多路抢 答器代码

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数字抢答器设计12345

抢答器设计............................

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八路数字抢答器加源文件

八路数字抢答器加源文件

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8路抢答器资料(数字电路设计、带protues仿真)

带报警,数字电路,8路抢答(课设报告、仿真图、资料) 详见实物链接:http://bbs.eeworld.com.cn/thread-358406-1-1.html

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8路数字抢答器 可以仿真有电路图

八路数字抢答器,有报告有电路图,可以仿真,实现抢答,计时,报警

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8路数字抢答器.doc

1.设计目的与要求 设计一个八位智力竞赛抢答器。准确地理解有关要求,独立完成系统设计,要求所设计的电路具有以下功能: (1) 设计8组参赛的抢答器,每组设置一个抢答按钮; (2) 电路具有第一抢答信号鉴别与锁存功能,抢答成功后,显示组别、发出声响; (3) 设置犯规电路,对提前抢答或超时抢答的组别,显示组别、发出声响; 2.设计内容 (1)画出电路原理图,正确使用逻辑关系; (2)确定元器件及元件参数; (3)进行电路模拟仿真; (4)SCH文件生成与打印输出。 3.编写设计报告 写出设计的全过程,附上有关资料和图纸,有心得体会。 4.答辩 在规定时间内,完成叙述并回答问

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数字逻辑课程设计三路抢答器

一、设计题目 三路抢答器设计 二、设计目的 数字系统课程设计是一门独立课程、有独立学分的实践性教学环节,同“数字逻辑与数字系统”理论讲授课程有密不可分的关系,起着相辅相成的作用,也是在“数字逻辑与数字系统”课的基础上,进一步深化的实践环节。其主要目的是通过指导学生循序渐进地独立完成数字电路的设计任务,加深学生对理论知识的理解,提高学生的动手能力,独立分析、解决问题能力,协调能力和创造性思维能力。提高学生在数字电路应用方面的实践技能,树立严谨的科学作风,培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力,学生通过电路的设计、安装、调试、整理资料等环节,初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能,逐步熟

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八路数字抢答器仿真图

八路数字抢答器报告和仿真图

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