c语言程序报告

C语言报告

它是我自己这次做的程序，经过测试成功了，希望能帮助大家

C语言 报告

这是本人自己写的C语言实验报告，内容是简单的计算器，内有可执行代码，并且有详细的分析，适合初学者分析学习。

C语言程序设计实验报告

CSU 大一上 C语言实验报告 （1）教材第2章编程题第2题：编写计算球体体积的程序。 说明：本题声明适当变量，用户键入数据，运算并输出结果，较简单。 （2）教材第2章编程题第8题：编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明：本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额，输出每月剩余，对输入输出、类型定义考查。 （3）教材第3章编程题第2题：编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明：本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 （4）教材第4章编程题第4题：编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明：本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 （5）用户输入一个三位数，输出各位数字之和。 说明：本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 （6）教材第5章编程题第5题：编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明：本题考查简单的选择结构。 （7）教材第5章编程题第11题：编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明：本题考查switch语句的应用。 （8）教材第6章编程题第8题：编写程序显示单月日历，用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明：本题考查循环结构和选择结构的综合应用，判断是否一个星期最后一天，换行符。 （9）教材第6章编程题第11题：编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明：本题考查根据公式设计循环结构并实现。 （10）因子之和等于其本身的数称为完数，如28的因子为1、2、4、7、14，而28=1+2+4+7+14，因此28为完数。编程序找出2～5000中的完数。 说明：本题利用变量i在2~5000中变化，判断其是否是完数。 （11）教材第7章编程题第12题：编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明：本题考查对运算符和操作数的判断。 （12）教材第7章编程题第14题：编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明：本题考查对循环结构的掌握，对表达式的合理运用，对基本类型的理解。 （13）教材第8章编程题第14题：编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明：本题考查对字符数组的处理，对一些循环选择结构的理解。 （14）教材第8章编程题第15题：编写程序实现凯撒密码加密。 说明：本题考查对字符数组的掌握，对字符处理的理解。 （15）编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明：本题考察对字符、整数关系的掌握与理解，对循环结构的熟练运用。 （16）教材第9章编程题第1题：编写选择排序的函数，并递归调用。 说明：本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 （17）教材第9章编程题第7题：编写计算xn的函数。 说明：本题考查函数定义、调用，并初步考察递归运用。 （18）教材第10章编程题第6题：编写程序实现逆波兰运算。 说明：本题考查对程序每部分的理解、掌握，外部、内部变量，主函数，小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 （19）编程序找出2~5000中满足条件的数x：x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数，如23、223、2333等。 说明：本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 （20）教材第11章编程题第3题：用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明：本题用来解决函数无法传回传递的实际参数，指针变量。 （21）教材第12章编程题第2题：编写函数读入用户输入的一条消息，检测是否是回文，分别用数组、指针来解决。 说明：本题可以体会到数组与指针的特点，利用指针的便利。 （22）利用指针编写程序，实现从键盘键入字符串，将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明：本题用指针指向字符串，进行跟踪和复制操作。 （23）教材第13章编程题第5题：编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明：本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 （24）教材第16章编程题第5题：用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息，并输出。 说明：本题考查结构与数组的结合运用，有助于理解结构。首先，定义一个存储起飞、到达时间的结构，再定义一个该类型的数组，循环搜索即可。 （25）教材第17章编程题第5题：用指针数组存储键入的字符串，对数组排序。 说明：本题应用动态分配内存、数组排序，考查综合能力。

c语言程序设计报告+程序大全

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C语言实习报告 绝对经典

C语言实习报告 绝对经典 好不容易才打出来的 不足之处请指教

C语言实验报告（初学所有典型实验分析、流程图、程序、结果）

70页实验报告全部手写，c语言基础学习所有典型实验，分析、流程图、程序、结果俱全。非常好，本人初学心血之一。