根据所提供的文件内容，我们可以提取以下知识点：
1. 一年级小学生的学习习惯培养
- 在小学一年级阶段，培养学生良好的学习习惯是教学工作的重要内容。
- 利用编儿歌、口令等形式，使学习习惯的培养更加生动有趣。
- 重点培养学生正确的坐立姿势、书写姿势以及读写习惯，重视学生的读写姿势和学习用品的爱惜。
- 经过一段时间的培养，大部分学生能够养成良好的学习习惯。
2. 小学一年级学生的语文基础知识教育
- 汉语拼音的学习是学生学好语文的基础，需要以生动有趣的方法引导学生学习。
- 通过学儿歌、游戏等互动形式，激发学生学习拼音的兴趣。
- 实施写信给老师和家长的活动，让学生在实际运用中感受拼音的魅力。
- 识字教学同样重要，教师需教授学生如何通过音形义学习生字，采用组词和放置于句子中理解的方式加深记忆。
- 教师要纠正学生作业中的错别字，并定期进行听写或看拼音写词语的练习。
3. 课内外结合的教学方法
- 将语文学习与学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域相结合。
- 开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽学生知识的获取途径和能力的培养。
- 注重学科间的整合，通过不同的角度和途径丰富学生的知识和经验。
4. 教师角色与教学理念
- 教师不仅是传授知识者，更是学生行为的示范者。
- 教师需要时刻注意自己的形象，通过言传身教来影响学生。
- 教师要不断学习，提高自己的思想觉悟和业务能力。
- 将课本知识与学生生活实际相结合，形成教师个人的教学风格。
5. 爱心和进步思想的教师形象
- 热爱学生，尊重学生，平等对待每一个学生，是教师的基本要求。
- 通过具体的行动，如与学生共解难题，耐心回答学生问题等，来培养学生的信任感和自信心。
- 教师自身要拥有健康进步的思想，才能真正成为学生的朋友和引导者。
6. 新课程理念下的教学改革
- 随着基础教育改革的全面推开，教师需要不断学习新的课程理念。
- 积极探索有效的教学方法，并结合实际情况形成独特的教学风格。
- 以课堂学习为核心，向外延伸拓展，形成有序、有趣、有力、有效的教学模式。
以上内容详细阐述了小学一年级语文教师在教学过程中需要关注的几个关键点，包括学习习惯培养、基础知识教育、课内外结合、教师角色定位、爱心与进步思想的教师形象以及新课程理念下的教学改革等。通过这些方法，教师可以更好地引导学生进行语文学习，激发学生对语文学科的兴趣，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
