全科医师考试题库主要涵盖了全科医学的专业知识，包括基础理论、临床实践以及公共卫生等多个方面。以下是根据题目内容解析的一些关键知识点：
1. 健康定义：根据第一题，健康不仅仅是没有疾病，而是身体、精神和社会的完好状态。这反映了生物-心理-社会医学模式对健康的全面理解。
2. 全科医疗的角色：全科医疗作为基层医疗保健，以门诊服务为主，提供连续性的医疗服务，包括从生到死的全程关怀，并且强调社区卫生服务的“六位一体”（预防、治疗、康复、健康教育、计划生育、社区保健）。
3. 糖尿病筛查：第三题指出，空腹血糖测定是糖尿病的筛查项目之一，对于早期发现和管理糖尿病具有重要意义。
4. 平衡膳食：平衡膳食强调食物多样性，适量摄入各种营养素，如多吃蔬菜、水果，适量食用鱼、禽、瘦肉，限制酒精，增加牛奶和豆类的摄入，以保证身体健康。
5. 乙肝疫苗接种：乙肝疫苗应在出生后24小时内接种，这是预防乙肝感染的重要措施。
6. 可及性服务：可及性服务要求服务在地理上接近，价格适宜，关系亲密，结果有效，使用方便，而不是价格昂贵。
7. 社区诊断的目标：社区诊断旨在明确社区卫生问题，确定优先处理的问题，获取支持并规划资源，但不包括经济收入的公开共享。
8. 家庭功能：家庭不仅满足生理需求，还满足情感、社会化、抚养和经济功能，但经济收入公开共享不是家庭功能的一部分。
9. 健康教育：健康教育关注所有人，而不仅仅是病人，其核心是行为干预，属于一级预防。
10. 儿童接种：城市儿童应在出生后1个月内建立接种卡，确保及时接种预防疫苗。
11. 家庭的功能：包括感情满足、性需求调节、抚养与赡养、社会化和经济功能等多方面。
12. 自我保健：全科医生在自我保健教育中起主导作用，自我保健是医疗保健的基础，但自我保健措施通常是对症的。
13. 非语言交流：不包括个人嗜好，因为个人嗜好不属于交流方式。
14. 医患关系模式：全科医学推崇的是共同参与模式，鼓励患者参与到自己的健康决策中。
15. 诊断类型：不包括逻辑方法，因为逻辑方法本身是诊断过程中可能运用的思考方式。
16. 健康促进宣言：1986年的渥太华宣言奠定了健康促进的理论基础。
17. 影响遵医行为的因素：不包括民族种族，其他因素如病人知识、健康信念、处方和人际关系都会影响病人对医嘱的执行。
18. 社区重点保健人群：不包括精神病患者，但妇女、儿童、老年人和慢性病患者是社区保健的重点对象。
19. 我国全科医学教育形式：主要包括高等医学院校的全科医学教育，毕业后全科医学标准化教育，全科医师岗位培训，以及全科医师继续医学教育。
这些知识点反映了全科医师需要掌握的基本概念、原则和技能，是他们在实践中需要了解和应用的基础。通过学习和掌握这些知识，全科医师能够更好地为社区居民提供全面、连续、协调和个体化的医疗服务。
