c_三层架构讲稿和学生选课管理系统.doc

面向对象程序设计项目教程

模块概述....................................................................................................................................... 2

本模块工作任务........................................................................................................................... 2

本模块学习目标........................................................................................................................... 2

任务 3-1：三层架构划分.............................................................................................................. 2

效果与描述............................................................................................................................ 2

相关知识与技能.................................................................................................................... 3

3-1-1 三层架构的划分原理............................................................................................ 3

相关知识与技能.................................................................................................................... 7

3-2-1 数据访问层的方法设计........................................................................................ 7

3-2-2 业务逻辑层的方法设计........................................................................................ 8

3-2-3 界面层的设计....................................................................................................... 8

任务的设计思路.................................................................................................................... 8

任务的实施............................................................................................................................ 8

举一反三.............................................................................................................................. 11

任务 3-3：课程删除的 3 层实现................................................................................................. 11

效果与描述.......................................................................................................................... 11

相关知识与技能.................................................................................................................. 12

任务 3-4：课程浏览的 3 层实现................................................................................................. 14

效果与描述.......................................................................................................................... 14

相关知识与技能.................................................................................................................. 14

3-4-1 泛型集合的定义与使用...................................................................................... 15

3-4-2 数据访问层的方法设计...................................................................................... 16

3-4-3 业务逻辑的方法设计.......................................................................................... 16

3-4-3 界面层代码的重构.............................................................................................. 17

任务的设计思路.................................................................................................................. 17

任务的实施.......................................................................................................................... 17

举一反三.............................................................................................................................. 18

模块三 基于 3 层架构的课程管理

但是，如果应用程序的功能需求不是这么简单，而是有非常复杂的流程。那么，如果

按照上个模块的做法，在最后的重构中设计了一些功能实现方法，并且在同一层调用，界

面层的代码就会很长而无序。并且，一旦用户需求改变，则对这么长的代码进行重写，是

不可行的。这种做法对于大型的软件是不能承受的。

因此，目前通用的做法是：将应用程序的实现分布在从底向高的三个层。数据访问层

实现对数据库记录的操作，这对于特定 DBMS 是固定的，不需更改的；业务逻辑层利用数

据访问层实现业务逻辑，这层是关键，如果用户的业务需求改了，可以在这层中修改，因

为这层有很多独立的方法，而且，改某个功能不会影响到别的功能，这种改动就比较科学

界面层调用业务逻辑层实现用户的功能，只要业务逻辑层有这个功能，就可以调用，界面

层只需提供输入输出和提示等。这就是基于 3 层架构的应用程序体系结构，是目前最通用

 1、掌握三层架构的划分原理

 2、掌握各层的设计思路，和层之间的调用关系

 3、利用三层架构实现对课程管理模块的重构

 4、巩固 OOP 的基本概念和 OOP 的编程思路

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任务 3-1：三层架构划分

 效果与描述

面向对象程序设计项目教程

本任务要求学生能够将原来的只有 1 个项目的课程管理模块，重构为标准的具有 5 个

项目的 3 层架构的模块，并进行恰当的初始化，仍能实现课程记录的添加、浏览功能。在

此过程中理解 3 层架构的划分原理，各层的任务，层之间的调用关系。

本任务的业务流程：

3-1-1 三层架构的划分原理

三层架构的划分如下图：

图 3.3 三层架构原理图

1、 各层的任务

业务逻辑层

数据访问层

模块三 基于 3 层架构的课程管理

数据访问层：使用 ADO.NET 中的数据操作类，为数据库中的每个表，设计 1 个数据访

问类。类中实现：记录的插入、删除、单条记录的查询、记录集的查询、单条记录的有无

判断等基本的数据操作方法。对于一般的管理信息软件，此层的设计是类似的，包含的方

法也基本相同。此层的任务是：封装每个数据表的基本记录操作，为实现业务逻辑提供数

据库访问基础。

业务逻辑层：为用户的每个功能模块，设计 1 个业务逻辑类，此时，需要利用相关的

数据访问层类中，记录操作方法的特定集合，来实现每个逻辑功能。

将应用程序的功能分层后，对于固定的 DBMS，数据访问层基本可以不变，一旦用户

的需求改变，首先修改业务逻辑层，界面层稍做改动即可。这种做法使程序的可复用性、

可修改性，都得到了很好的改善，大大提高了软件工程的效率。

3-1-2 ORM（对象关系映射）

在图 3.1 中看到，除了界面层、业务逻辑层和数据访问层之外，还有 2 个项目。其中，

Common 项目中一般放的是公用文件，如数据操作类 DBHelper 等，被数据访问层的类调用，

其必要性在上个模块已述。Modal 项目中存放的是实体类。

所谓的对象关系映射 Object Rela'onal Mapping，简称 ORM，是为了解决面向对象的类，

与关系数据库的表之间，存在的不匹配的现象，通过使用描述对象和关系之间映射的元数

据，在程序中的类对象，与关系数据库的表之间建立持久的关系，用于在程序中描述数据

可以这样设计类来描述它：

public class Course

{

private string courseId;