第一章 PowerBuilder 简介
本章主要内容：本章中，首先扼要地介绍本课程在软件课程中的作用和信息系
统的开发模式$$PowerBuilder 的主要特性，然后阐述集成开发环境的组成、各
画板的功能、作用、定制开发环境的方法、对象的基本概念等，并在章尾介绍
本课程的教学内容以及开发 PowerBuilder 应用程序的基本步骤。
自学内容：
1.1 本课程在软件课程中的作用
在计算机专业中，软件教学占有非常重要的位置。为了满足计算机职业岗
位群的需要，近年来，我们对计算机网络专业和计算机程序员专业中的软件课
程进行了相应的改革。通过学习 Word、Excel、FrontPage 等常用软件使学
生学会计算机的使用方法；通过学习 C 语言程序设计、数据结构等课程使学生
掌握基本的程序设计方法；通过学习 SQL Server 使学生掌握网络数据库的设
计方法和使用方法；通过学习网页制作和 Java 语言使学生能够编写网站应用程
序；通过学习 PB 使学生能够编写客户端应用程序；通过学习软件工程使学生
能够懂得软件开发的全过程，掌握编写软件的规范，为学生在“软件工厂”从事
软件工作打下基础。从以上分析可知，PB 课程属于与职业岗位群直接有关的课
程，在整个软件课程体系中占有比较重要的位置。
不同的软件课程应该采用不同的教学方法，根据软件的特点，我们把软件
课程分成三种不同类型：
1．程序设计类型。这类课程需要讲的内容较多，讲的内容相对也比较完
整，使用传统的“课堂教学＋课后习题＋上机实验”教学方式即能满足教学要求。
2．交互类型。这类课程人机交互内容占绝大多数，操作性强，采用传统
的“黑板＋粉笔”的授课方式不但难以讲清楚，而且学生也很难学会使用。因此 ，
对这类课我们通常采用上机授课，一人一机，边讲边练的方式，一般都能取得
较好的效果。
3．可视化程序设计类型。这类课程往往是可视化的程序设计语言或软件
开发工具，它既有程序设计类型的特点，也有交互类型的特点。PB 即属于这类
课程，因此需要对这类课程的授课方式进行探讨。
体系如下图所示。
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