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管理信息系统建设(第二次实验).docx
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信息系统分析与设计实验范例
第一节 信息系统分析与设计指导书
一、课程设计目的与要求
1.教学目的
实践性强是管理信息系统课程的突出特点,管理信息系统课程设计作为独立的教学环节,
是学习完《管理信息系统》理论课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理
信息系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用信息系统分析、设计的基本方法和管理工作
所必需的调查、获取、分析、表达信息的基本技能,提高解决实际管理问题、开发信息系统
的实践能力,进而把学生培养成为既能参与管理信息系统的开发、维护和管理,又能从事计算
机信息处理和信息管理的复合型人才。
课程设计能充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,
充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。
2.课程设计的要求
课程设计以小组为单位完成,每一个小组由 4~6 人组成。
每一个小组在第 18 周交一份课程设计报告。
三、课程设计的内容
课程设计报告内容包括:封面和正文,原则上不少于 5000 字。封面需要注明设计选题、
班级、姓名、学号及课程设计中承担的任务概述,题目格式为:﹡﹡管理信息系统分析与设
计,其正文至少包括如下几个方面的内容:
(1)系统业务简介
(2)系统分析
内容包括:业务流程图、数据流程图、功能分析图、数据字典、数据加工处理的描述、
管理信息系统新模型。
(3)系统设计
内容包括:功能结构图设计,新系统信息处理流程设计,系统输入、输出设计,数据库
结构设计,代码设计等。
四、管理信息系统课程设计参考题目
① 学生成绩管理信息系统。要求实现如下功能:
● 学生成绩录入
● 学生成绩增删改
● 学生成绩查询
● 学生成绩统计分析等
② 宾馆管理信息系统。要求实现如下功能:
● 客房管理
● 客房预定和变更
● 客房信息查询
● 住宿结算(住宿、餐饮、通信、娱乐等各种费用)
③ 合同管理信息系统。系统包括合同单、发货单、回款单管理。要求实现如下功能:
● 动态跟踪合同的执行情况;
1
● 动态反映各客户各品种发货量、销量和积压量,使领导掌握各客户的各品种积压情况,
及时调出各销售网点的积压产品;
● 动态反映各客户本期发货、累计发货、本期收款、累计收款、上期欠款和实欠款数;
● 春、秋两季间换季处理和年处理;
● 产生各类汇总表和满足各项查询要求。
④ 学校田竞运动会成绩统计信息系统。要求实现如下功能:
● 登记各项比赛成绩
● 根据预赛成绩确定决赛名单
● 实时报告各项竞赛成绩,包括是否打破校级记录。
● 统计各代表队的男女总分、名次
● 统计各代表队总分、名次
● 管理奖品的发放。
⑤ 客户管理信息系统。要求实现如下功能:
● 建立客户档案;
● 增加新客户处理;
● 修改、删除某客户处理;
● 定期按销售额重新确定客户级别,以便在销售政策上分别对待;
● 查询客户情况;
● 打印客户的基本情况。
第二节 管理信息系统课程设计范例
某高校论文指导系统的分析、设计与实现
本节给出一个高校院系论文指导系统开发的实例,希望通过这个系统开发案例的介绍,
能够使大家进一步了解管理信息系统的开发步骤,以及在开发过程的各个阶段中开发者应该
完成的各项具体工作内容和应提交的书面成果。本例采用 JSP 语言进行系统开发,选用的数
据库为 Access。有关 JSP 和 Access 的知识在这里不作赘述,请参阅相关书籍。
一、某高校院系论文指导业务简介
某高校拥有在校本科生 10000 多人,在职教师 500 余人。其中,应届本科毕业生 2000
多人,正常情况下所有应届毕业生都须进行毕业论文答辩,答辩合格方可获得学位证书。
在该学校,与论文写作指导和答辩有关的业务部门有:教务处的教学管理科和二级院系
的办公室和教研室。教学管理科负责组织论文写作指导和答辩业务的开展;二级院系的办公
室负责统计本院系参加论文答辩学生的信息,管理学生在论文撰写过程各阶段提交的文字材
料,统计学生论文答辩成绩,以及将相关资料报送教学管理科审核、存档;教研室负责组织
教师按照预先分配的指导任务对相应的学生给予论文写作指导,按照学校规定填写学校统一
发放的本科论文答辩工作记录等材料的相关内容,并根据学生在整个论文撰写过程中的表现
和答辩情况给出最终成绩。
该校现行的论文写作指导和答辩工作是按如下工作流程进行的:
每学年上学期期末,各二级院系的办公室组织完成论文指导教师与学生的双向选择工作。
一般情况下,每位导师可带 2—4 名学生,各导师独立指导自己的学生完成论文撰写工作。学
生可自行选题,亦可在导师的指导选题,提交开题报告,由导师给出修改意见。此后,在下
个学期毕业之前,还要分阶段完成论文大纲、初稿、二稿以及定稿的撰写工作。每一个阶段
都要形成相应的文字材料提交给指导教师,由指导教师根据论文写作完成的实际情况给予批
示。为了保证论文写作的顺利进行,教师和学生双方需进行及时、有效的沟通。答辩之前,
2
指导教师依学生论文写作过程中的表现给出一个评分,这个成绩将和答辩委员会给出的答辩
成绩进行加权运算作为学生论文的最终成绩,经院系办公室统计、整理形成论文成绩汇总表
(见表 1)和指导信息汇总表(见表 2),报送教学管理科。
表 1
学号
论文成绩汇总表
姓名 导师 论文题目 等级
0310001
0310002
0310003
0310004
0310005
…
林扬
吴佳
胡广
张华
林扬
…
孙立
李明
孙立
李明
程亮
…
网吧管理系统分析与设计
人力资源管理系统的设计
宾馆管理系统设计与实现
商品销售系统设计与实施
网吧管理系统分析与设计
…
良
良
中
优
良
…
95 82 86
71 76 75
91 91 91
77 83 81
… … …
教学管理科汇总全校各院系应届毕业生论文成绩,为学位管理系统生成基础数据。
表 2
导师姓名
指导信息汇总表
学生姓名
刘华
论文属性
应用方案设计
应用方案设计
科学研究
郑明
孙福建
王志宏
李世勇
…
应用方案设计
应用方案设计
…
张伟
… …
二、系统分析
根据收集到的各种表格、文件等工作文档,加之亲身实践以及对有关业务管理人员的访
问调查,得出如下的分析结果:
(一)组织机构
与论文写作指导和答辩有关的组织机构如图 1 所示。
分管教学的副校长
教务处
教学管理科 办公室 教研室
图 1 组织机构图
(二)管理职能分析
(1)分管教学的副校长:全面负责论文指导和答辩业务管理,站在全局的高度,制定年度
论文指导和答辩计划,对相关重大问题进行审批,提出处理意见等。
(2)教务处:教务处教学管理科负责汇总二级院系采集的参加论文答辩学生信息,汇总各
院系学生论文成绩,提出学位发放相关意见。
3
(3)二级院系:二级院系办公室负责收集参加论文答辩学生的信息,组织开展论文写作指
导教师和学生的双向选择工作,及时收集和整理论文写作过程中形成的各种文字材料,组织
教师完成论文成绩评定,将成绩统计、整理后,报送教务处的教学管理科。
(三)业务流程分析
对有关部门的管理职能进行细致地分析后,得到现行论文写作指导和答辩系统的业务流
程图如图 2 所示。
教务处
教学管理科
论文成绩汇总表
答辩成绩评定单
办公室
相关人员
指导教师
成绩评定单
答辩委员会 教师
提交答辩委员会
的文字材料
各阶段需要
完成的文字材料
学生
图 2 业务流程图
首先,教务处教学管理科拟定初步的论文指导和答辩计划,初步计划经二级院系分管教
学的院长审批、修改后,成为正式计划;同时,各院系负责采集教师和学生的基本信息,如
学生的学号、姓名、联系方式以及指导教师的姓名、联系方式等。院系办公室相关人员将收
集到的信息按照统一格式汇总制表。
各院系严格根据正式计划,对各阶段的论文指导工作进行监督和检查。本校的论文写作
分以下阶段进行:论文开提报告的撰写;论文大纲的撰写;一稿的撰写;二稿的撰写以及最
终定稿的撰写。其中,指导教师须遵循论文写作规范对学生在各阶段提交的成果进行检查,
并提出相应的修改意见,从而,引导学生顺利完成下一阶段的写作任务。指导教师根据学生
在论文写作过程中的表现以及定稿的质量作出成绩评定,并据此决定是否允许该生参加答辩。
4
院系办公室相关人员将学生在论文写作过程中提交的书面材料整理归档。
各院系独立组织论文答辩,答辩委员会依据学生完成的论文以及答辩表现为学生评分。
院系办公室相关人员按照学校规定的权重,将指导教师的评分和答辩委员会的评分进行加权
运算即得到学生论文的最终成绩,将这些成绩汇总制表,提交教务处教学管理科。同时,组
织成绩未达标的学生进行二次答辩。
(四)数据流程分析
根据前面的业务流程分析,我们不难得出现行系统的顶层数据流程图(如图 3 所示)。
学生
二级院系
办公室
图 3 顶层数据流程图
1-论文相关书面材料 2-论文成绩单 3-教师成绩评定数据 4-修改后的论文材料
5-答辩委员会给出的成绩评定数据 6-提交给答辩委员会的论文
7-学生和教师基本信息 8-论文材料和成绩汇总信息
在顶层数据流程图绘制的基础上,对内部数据流的流动和加工处理进行细化,得到的第
一层数据流程图如图 4 所示。
图 4 中的数据流 1,2,3,……,7,8 与图 3 中相应的数据流含义相同。
图 4 第一层数据流程图
9-统一格式的论文信息 10-进行写作指导需要的论文基本信息
11-指导教师按指标给出的成绩 12-信息汇总需要的论文基本信息 13-整理后的教师、学生信息
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