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Oracle课程设计-学生信息系统.docx
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课程设计说明书
名称 学生信息系统
2011 年 6月 13日 至 2011 年 6 月 17 日 共1 周
院 系
班 级
姓 名
系主任
教研室主任
指 导 教 师
目录
目录2
一、课程设计的目的与要求3
二、题目说明3
程序开发背景3
开发工具介绍4
三、总体设计4
3.1 系统流程图:4
功能结构图:5
数据库设计:6
概念设计6
数据库实现7
四、详细说明8
4.1 系统实施9
五、遇到的问题和解决方法16
六、课程设计总结17
七、参考文献18
一、课程设计的目的与要求
程序设计是公认的、最能直接有效地训练学生的创新思维,培养分析问题、解决问题能力的学科之一
。即使一个简单的程序,从任务分析、确定算法、界面布局、编写代码到调试运行,整个过程学生都需要
有条理地构思,这中间有猜测设想、判断推理的抽象思维训练,也有分析问题、解决问题、预测目标等能
力的培养。
本实践课的主要目的是:(1)掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法;(2)
掌握关系数据库的设计方法;(3)掌握SQL Server
2000技术应用;(4)掌握简单的数据库应用程序编写方法;
要求:熟悉掌握并灵活运用简单数据库,分析数据库的基本运行步骤。要求
正确理解课题,考虑问题要细致,全面,解决问题的方法要科学合理,切合实际。并能上机实现。与指导
教师交流学习经验,改正不合理的地方,为以后更深层次的概念设计与逻辑设计奠定坚实的基础。
二、题目说明
随着学校规模的不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息也成倍增加。面对庞大的信息量
,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、
科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。现在的时代是网络普及是时代,学生有条件通过网
络方便快捷的查询自己的个人信息。所以,学生信息管理系统既能方便学校管理部门的管理,又能方便学
生及时查询个人信息。
从自己学习的角度来说:这次系统的制作过程,无疑加深了自身对这门课理论知识的理解,大大提高
了理论知识的应用水平,而且增强动手能力,可以说是为毕业设计做了很好准备。面对以后强大的就业压
力,没有熟练的动手能力,光有满脑袋的理论是不行的,因此本次设计显得十分重要。
当今时代,世界经济正在从工业经济向知识经济转变。我们说知识经济的两个重要特征就是信息化和
全球化,要实现信息化和全球化,就必须依靠完善的网络和完善的数据库。在这样一个飞速发展的信息时
代,在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于管理信息系统的环境。使用计算机进行信
息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分
发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。
所以,数据库的应用变得越来越广泛,学习也是越来越深入,优良的数据库设计已经非常需要,本程序即是基于
这个目的而创建。
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