吉林省汪清县七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 第1框 生命可以永恒吗导学案（无答案） 新人教版（通用）.doc

《生命的思考》这一课程主要探讨了生命短暂性与接续性的主题，旨在引导学生理解生命的价值，珍视生命，并学会面对生命的有限性。以下是课程的主要知识点： 1. **生命的特点**： - 生命是短暂的，每一个生命都是在无数偶然性中诞生的奇迹。 - 每个人的生命都是独特的，无法替代，每个人都有自己的人生道路。 - 生命具有不可逆性，一旦流逝，就再也无法找回。 - 在时间的长河中，个人的生命显得极其短暂。 2. **生命发展的自然规律**： - 我们无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是每个人必然要面对的终点。 - 死亡让我们更深刻地认识到生命的珍贵，它使我们对生命的获得感到感激，激发我们更珍惜活着的每一刻。 - 面对生命的不可预知，我们要学会感恩，更加珍视和充实生命。 3. **生命有接续**： - 个体生命是人类生命的延续，一代又一代人的生命构成了人类历史的长河。 - 生命的接续不仅是物质生命的接续，还包含精神和文化层面的传承。 - 在生命的传承中，我们既是"我"，也是"我们"，我们不仅接续了祖先的生命，还在精神和文化上继承并创造着人类文明。 4. **探究生命的意义**： - 尽管生命的最终结局是死亡，但我们依然选择活着，因为生命意味着成长、体验和贡献。 - 孔子的观点"未知生，焉知死"强调要先了解和珍惜生活，然后再去思考死亡的问题。 通过课堂的讨论和实践活动，学生将深入理解生命的短暂性与接续性，以及它们对个人生命价值的影响。同时，学生还将学会如何在有限的时间里，活出无限的价值，如何在传承与创新中找到自我存在的意义。 课后反思部分，学生可以思考自己对生命的全新理解，以及在课程中学到的知识点对自己观念的冲击，是否有任何疑问或者尚待解决的问题，这有助于深化对生命的理解，提升自我认知。 这门课程鼓励学生尊重生命，理解生命的有限性，认识到生命的传承价值，并在有限的时间内努力实现自我价值，积极面对生活的挑战。