【知识点详解】
1. 生物的基本特征：题目中提到的生物和非生物的区分，例如生石花、珊瑚礁、蘑菇、病毒等，这涉及到生物的基本特征，如能生长、繁殖、对外界刺激有反应、新陈代谢等。
2. 生态系统中的相互关系：捕食关系（如“螳螂捕蝉，黄雀在后”）、合作关系（蚂蚁搬运昆虫）、竞争关系（如生物之间的竞争）和寄生关系（一种生物寄生于另一种生物）。
3. 生物与环境的关系：如海豹皮下脂肪、骆驼刺根部深入土壤，体现了生物对环境的适应；气温变化对银杏叶颜色的影响，以及阳光、温度对生物生长的影响。
4. 生物多样性的概念：包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中基因多样性是实质。
5. 森林生态价值：森林能保护土壤、涵养水源、调节气候、制造氧气、净化空气并减少噪音污染，而非侵占人类生存空间。
6. 细胞结构对比：口腔上皮细胞与植物叶肉细胞的差异，植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。
7. 细胞生活所需的物质与能量：细胞需要物质和能量进行生命活动，这包括细胞膜对物质的控制、线粒体的能量供应等。
8. 细胞生物学实验技术：制作口腔上皮细胞临时装片的过程，包括漱口水的使用（通常为凉开水）、载玻片上的生理盐水、染色用的碘液。
9. 显微镜使用技巧：观察到的口腔上皮细胞图像问题，可能由涂抹不均、盖玻片操作不当或放大倍数过大导致。
10. 细胞的功能特性：细胞膜能控制物质的进出，使得海带能在高碘环境中积累碘。
11. 细胞结构与功能的关系：细胞核在遗传中起关键作用，多莉羊的实验体现了这一点。
12. 多细胞生物的结构层次：从细胞到组织、器官、系统，再到个体，不同的结构层次有各自的功能，种子萌发过程中涉及细胞的分裂、生长和分化。
13. 生物间的相互关系：农作物与杂草之间的竞争关系，它们争夺资源和空间。
14. 生物识别：判断生物的标准包括有无细胞结构、能否生长繁殖、对外界刺激的反应，而非颜色或大小。
15. 生命现象：小草从土中生长出来，体现出生物的生长现象。
通过这些题目，我们可以看出七年级生物课程涵盖了生物的基本特征、生态环境、生物多样性、细胞结构与功能、生物与环境的关系、生态系统、生物实验技术等多个核心知识点。这些都是生物学基础知识的重要组成部分，旨在培养学生的观察力、分析能力和科学素养。
