标题和描述中提到的是关于网络远程学习培训的个人总结，主要涵盖了参加培训后的感受和收获。这份总结强调了教育者对教育事业的态度、自我提升的重要性，以及成为一名创新型、研究型教师的必要条件。
教育者应保持乐观的态度，面对工作压力时，要学会自我调节，保持良好的心态，这对于建立与学生的良好关系至关重要。教育不仅仅是传授知识，更是影响学生人生观的塑造。因此，教师需要有阳光的心态，以此激发学生的学习热情，提高教学效果。
持续阅读和自我充实是提升教师素质的关键。教师不仅要阅读教育教学相关的书籍，还要广泛涉猎各类知识，这样才能在课堂教学中与学生和文本进行深入的对话。不断学习和积累，使教师能够在教学中游刃有余，避免简单地复制教学内容，而是不断创新和进步。
再者，教师需要具备研究和创新能力。教学不应仅停留在日常的教与学，而应通过行动研究来促进自身的成长。这意味着教师要在实践中反思，探索教育教学的新方法，将自己从经验型教师转变为研究型教师。教育科研是教师专业发展的必由之路，有助于推动教育的发展。
此外，总结中指出，教师需要审视并改进自身的不足。例如，教与研分离可能导致教师忽视了教学实践中的问题，缺乏探索和改进的动力。同时，教师应当注重培养学生的参与意识，而不是仅仅展现自己的才华。这要求教师要有创新精神，勇于尝试新的教学策略，以适应不断变化的教育环境。
网络远程学习培训为教师提供了一个提升自我、拓展视野的平台。通过这样的学习，教师能够认识到自身的不足，明确发展方向，从而在教育教学中不断进步，更好地服务于学生，促进他们的全面发展。教师的专业发展离不开自我更新和持续学习，这将直接影响到教学质量的提升和教育事业的进步。
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