八年级政治下册 第十课我们维护正义教案 人教新课标版.doc

【知识点解析】 1. **正义的定义与重要性**：正义是人类良知的“声音”，它是社会和谐、进步的基础。正义是指那些促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。相反，非正义行为则是阻碍社会进步、损害公共利益和他人权益的行为。 2. **实施正义行为的基本要求**：作为个体，实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本道德要求。这要求每个人都应该有辨别正义和非正义的能力，并在日常生活中做出正确的选择。 3. **正义与公平的关系**：正义的制度是公平的支持和保障，是促进社会发展的强大动力。正义的制度旨在确保每个人都能公平地享有权利和机会，不因个人的出身、财富或其他非个人因素而受到不公正待遇。 4. **社会责任感的培养**：通过学习正义，学生应能够理解并承担社会责任，对正义充满向往和追求。这有助于激发他们的道德意识和公民意识，成为社会正义的维护者。 5. **案例分析在教学中的作用**：通过真实案例，如尾山宏律师为中国战争受害者辩护的故事和任长霞的事迹，让学生在情感共鸣中加深对正义的理解，使其概念具体化，增强感染力。 6. **正义行为与非正义行为的区分**：通过小组交流，学生可以学习识别正义行为（如促进进步、保护公共利益）和非正义行为（如阻碍进步、损害利益），提升分析和判断能力。 7. **正义制度的实施与作用**：例如城市居民最低生活保障制度，旨在保障弱势群体的基本生活，促进社会和谐，体现了制度的正义性。这些制度对于维护社会稳定、促进公平具有重要作用。 8. **法律援助制度**：法律援助制度为经济困难的人提供法律服务，确保他们在法律面前平等，体现了社会正义的精神。 9. **教育与实践的结合**：教学过程中，鼓励学生查找和介绍体现正义的制度，讨论其必要性，目的是将理论知识与现实生活相结合，提高学生的实践能力。 10. **质疑探究**：通过提出如“多劳多得”的讨论，引导学生思考公平与效率的关系，培养批判性思维，理解正义在复杂社会情境下的应用。 以上内容详细阐述了《我们维护正义》这一课的教学目标、重点难点以及教学方法，旨在让学生全面理解正义的重要性，培养正义感，以及在实际生活中运用所学知识辨别和维护正义。