小学数学教师个人年度述职报告.doc

【小学数学教师个人年度述职报告】 在过去的一学年里，作为一名小学数学教师，我深入实践了教育教学的理念，不断提升自我，以期为学生的成长提供更好的引导。以下是对我的工作进行的总结和反思。 我始终保持积极向上的工作态度，积极参与学校各项活动，提升个人的思想觉悟。遵循学校的各项规章制度，与同事保持良好的合作关系，准时参加教师会议，同时也积极参与学校组织的各类活动，以提升自身的教育教学素养。 在教学方面，我深知教学质量的重要性。因此，我不仅定期参加校本培训，还利用业余时间自我学习，掌握新课程的教育理念，以期与时俱进。在教学实践中，我根据学生的特点和需求，制定了针对性的教学计划。然而，在实际教学过程中，我发现学生的个体差异较大，需要灵活调整教学策略。例如，对于低年级学生，由于他们的听说能力相对较弱，我需要将教学内容设计得更易理解；而对于六年级的学生，由于他们已经有一定的基础，我需在保证基础知识的同时，适度增加挑战性，激发他们的学习兴趣。 课堂教学中，我注重运用“教师主导、学生主体”的教学模式，鼓励学生自主、合作、探究学习。同时，我重视课堂互动，通过讲练结合的方式，确保学生能理解和掌握知识。我还特别关注后进生的学习，给予他们更多的关注和指导，让他们在学习过程中感受到尊重和鼓励，从而培养他们的自信心和学习兴趣。 在教学常规工作中，我强调培养学生的良好学习习惯。我严格把控作业的质量，定期抽查和检查，以此激发学生认真完成作业的积极性。同时，我在课堂上采用富有趣味性的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。此外，我还利用班级的小干部，让他们参与到班级管理中，既锻炼了他们的能力，也减轻了我的负担。 对于“德困生”的教育，我坚持以爱为前提，理解并帮助他们找到问题的根源，鼓励他们通过自身努力提高学习成绩。我相信，积极的态度是解决问题的关键，我始终致力于培养他们正确解决问题的能力。 总结过去，我认识到在教学过程中，持续学习和改进是必不可少的。在新的学年里，我将继续秉持对教育的热情，以更科学、更有效的方法促进每一位学生的全面发展，努力成为一位德艺兼备的教师。