这篇文档是北师大版小学五年级英语上册Unit2(9)的教案，主题为"Mocky's Bad Day"，是一堂阅读课的教学计划。教学目标主要集中在三个方面：技能目标、知识目标和情感、文化、策略目标。
技能目标旨在让学生理解和提升阅读能力，具体包括理解故事内容和培养阅读技巧。这表明教师会注重训练学生的阅读速度和理解力，通过不同的阅读活动，如快速阅读、静心阅读和同桌交流，帮助他们理解文本并提高阅读效率。
知识目标则是让学生基本理解故事内容，并能完成相关的练习。教师会引导学生通过阅读故事来掌握和应用所学词汇和语言结构，例如在P11的练习3中找到关键信息。
情感、文化、策略目标关注的是学生的学习兴趣和阅读策略。通过趣味阅读增强学生的学习兴趣，同时在阅读过程中提供策略指导，如只读标题、首句和尾句来推测故事大意，教授学生如何处理不熟悉的词汇，培养他们的猜测能力。
教学重点是理解故事内容，而难点在于深入理解故事的细节和含义。为了突破难点，教师会使用多种教学手段，如播放录音、使用卡片辅助教学，并组织学生进行小组讨论和全班交流。
教具准备包括录音机和卡片，这些工具将用于辅助教学，例如通过播放录音帮助学生纠正发音，卡片可能用于词汇复习或情境模拟。
教学过程分为多个阶段，包括热身导入、阅读理解、拓展运用和作业设计。热身部分通过唱歌和观看图片激发学生兴趣，引入故事主题。阅读理解阶段，学生会经历自我阅读、同伴交流、完成练习等多个环节，逐步深入理解故事。拓展运用鼓励学生用自己的话表达对故事主人公Jack的感受，培养他们的语言运用能力和情感共鸣。作业设计则要求学生再次阅读故事，完成课后练习，巩固所学。
板书设计清晰地列出教学内容和任务，方便学生跟踪课堂进度。教师评估将通过检查学生完成练习的情况来实施，以确保教学目标的达成。
教学反思部分未给出具体内容，但通常教师会在课后回顾教学过程，评估学生表现，反思教学方法的有效性，以便在未来改进教学策略。
这堂阅读课教案充分考虑了学生的学习需求，采用互动性强的教学方法，旨在提高学生的英语阅读能力和对故事的深度理解，同时也注重培养他们的阅读兴趣和策略运用能力。
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