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一、 实验目的与要求。 (一) 实验目的: 1、 理解时序产生器的原理,了解时钟和时序信号的波形。 2、 掌握微程序控制器的功能、组成知识。 3、 掌握微程序指令格式和各字段功能。 4、 掌握微程序的编制、写入、观察微程序的运行,学习基本指令的执行流程。 (二)实验要求: 按练习一要求将完成测量波形的操作,画出TS1、TS2、TS3、TS4的波形,并测出所用的脉冲Φ的周期。按练习二的要求输入微指令的二进制代码表,并单步运行五条机器指令。 ……
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计算机 学院 软件工程 专业 2
班__组、学号
姓名 协作者___________ 教师评定_____________
实验题目 微程序控制器实验
一、 实验目的与要求。
(一) 实验目的:
1、 理解时序产生器的原理,了解时钟和时序信号的波形。
2、 掌握微程序控制器的功能、组成知识。
3、 掌握微程序指令格式和各字段功能。
4、 掌握微程序的编制、写入、观察微程序的运行,学习基本指令的执行流程。
(二)实验要求:
按练习一要求将完成测量波形的操作,画出 TS1、TS2、TS3、TS4 的波形,并测出所
用的脉冲 Φ 的周期。按练习二的要求输入微指令的二进制代码表,并单步运行五条机
器指令。
二、 实验方案。
(一).用联机软件的逻辑示波器观测时序信号
1、按图接线,只接一根线即可
2、把探笔的探头端按颜色分别插到实验仪左上角的 ch1,ch2,黑探头插 ch1,探
头插 ch2,将黑探笔的探针插在脉冲接线的上孔,红探笔的探针夹在 Ts1 两
针之间。
3、将实验仪的 stop 开关置为 run,step 开关置为 exec,“ switch Unit”中 clr 开关置
为 1 状态,按动 start 按键
4、启动“组成原理联机软件”,点击“调试”菜单下的“显示逻辑示波器窗口”,点击示波
器开关,即可在屏幕上看到波形。使用“步数”或“速度”调整波形,波形调整
好后,不要用同步通道来稳定波形,效果不好,应该单击示波器开关,这
样波形都停下来
5、鼠标停留在波形线上,会有时间提示,两者相减可以算出波形的周期
6、测完∮和 TS1 后,接着测量 ts1 和 ts2,把黑红探针分别夹在 ts1 两针之间和 ts2 两
针之间,相互比较,可以测量 ts1 和 TS2 之间的相位关系。同理通过测量
TS2、TS3 可以测量出他们之间的相位关系,同理通过测量 TS3、TS4 可以
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jal960
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