windchill工作流

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关于对windchill平台工作流的开发案例,初始化规则,生命周期,进行配置
OPTC PTC电话和传真号码 北美洲培训服务注册 电话:(888)782-3773 传真:(781)370-5553 技术支持(周一到周五) 电话:(800)477-6435(美国) (781)370-5332或(781)370-5523(美国以外地区) 传真:(781)370-5650 许可证管理 电话:(800)216-8945(美国) (781)370-5559(美国以外地区) 传真:(781)3705795 和约服务部门 电话:(800)791-9966(美国) (781)370-5700(美国以外地区) 此外,您可以访问PTCWeb站点,网址为www,ptc.com。我们的Web站点上包含最新的培 训计划、注册信息、培训工具指导以及课程说明。您还可访问技术支持及注册在线服务选项 (如知识库搜索、参考库和文档)。还可获得有关PTC、Pro/ NGINEER、 Winch、咨询服 务、客户支持及PTC合作伙伴等常规信息 DPIC 产品开发系统 在当今的分布式制造环境中,要获得成功,必须对复杂多变的形势只备冇效的管理能力。因 此,您的产品生命冑期管理(門LM)解决方案能否提供灵活有效的管理显得至关重要。 这正是PTC用的PLM方法的独特魅力所在。我们的产品开发系统(PDS)也属于PTC解决 方案的一种置,它经过了专门的设计和测试,二者结合后可为各公司提供成功开发产品 所必需的三种主要功能 1.创建详细、直观的数字产品信息。 2.把握关键时机,整合项目团队、客户、供应商和合作伙伴。 3.控制流程,如变史管理和设计审查。 ENGINEER Wi d REATE :8(PDS nt Pr 有关所有PTC解决方案的各种培训可供您选择。我们还建立∫“PTC正确学习方法”以更好地 满足您的关键业务目标。 采用我们的创新方法后,您将可以 减少必需的脱产培训时间,最多可达40%。 提高生产力 降低方案采用风险并加快收益获取进庋。 ·解放自己,试一试由他人来为您管理员工培训计划 OPTC 正确学习 正确学习方法 PTC全球服务”致力」不断地为学员提供有效而全面的学习经验。为实现这一目标,PTC开发 ∫“正确学习( Precision Learning)方法,旨在采用适当的方法在近当的时间对适当的学员 进行适当的培训。 “正确学习”( Precision Learning)以学习一评分一改进这一三阶段方法为基础。 Lear 阶段1:学习 1.在PTC培训中心举办的教师辅导培训课程(LT)。 2.现场培训课程。 3.按客户要求举办的培训课程。 4.基于Web的培训(WBT)课程。 学员参加PTC培训课程,其中包括 阶段2:评分 培训课程的效果采用Pro/F| CIENCY进行评分。Pro/F|C|ENcY是一和基于Web的技能测评和 进度规划工具。其日的是提供有助于改进学员技能和效率的信息。 阶段3:改进 Pro/ FICIENCY可为用户找出有待改进之处。培训向导会根据用户的工作职责向其推荐相 应的培训班。 在教室进行“正确学习” 在选定的PTC教师辅导培训课程中,也采用了学习-评分一改进这一“正确学习”方法。班级的 所有学员都将釆用Pro/ FICIENCY测评来评估其理解能力。教师还可根据各组的结果来得出全 班有待共同提高的地方。课程结束后,每个学员都要填写“培训流程”表。此“培训流程”表是学员 的执行计划,记录着有待改进的主题及为加强此方面的技能应采取的步骤。 SPIC 培训日程 第1天 模块1:使用工作流工具 模块2:定义手动任务 模块3:使用任务表单 第2天 模块4:控制进程流 模块5;简化复杂模板 模块6:自动执行任务 DPTC 目录 Windchill!9.0工作流管理 使用工作流工具 简介 日标…… 讲座注释 BBBBa-S8... 1-2 在 Windchill产品线中使用工作流 ........ 1-3 确定进程管理对象 1-4 工作沇管理工具 1-5 工作流管理员 1-6 访问工作流管理员 1-7 使用工作沇管理员 18 显示工作流模板 1-9 查阅工作流模板小版本历史记录 .1-10 创建工作流模板… ∴1-11 验证和检入工作流模板 1-12 修改工作流模板 ..1-13 导出和导入工作流模板 1-14 工作流创建的最佳做法 115 了解工作流进程 1-16 从工作流模板启动进程 1-17 工作流进程状态 1-18 搜索工作流进程 1-19 浏览到工作流进程. .1-20 查看进程信息 1-21 管理工作流进程 .1-22 确定活动状态 ∴1-23 通过操控活动管理进程沇… 1-24 通过操控进程管理进程流 125 查看进程属性. 查看活动属性 .1-27 查看其他进程属性 ..1-28 使用进程管理器测试工作流模板∴… 1-29 课堂练习.. 130 练习1:使用工作流工具. 1-30 总结 1-31 定义手动任务 简介 2-1 SPIC 目标 2 讲座注释 2-2 创建和测试工作流模板 23 排除工作沇故障 定义工作流模板属性 2-5 了解已分配活动 2-6 定义已分幽活动 ∴2-7 定义常规属性 2-8 定义活动属性 2-9 定义说明 2-10 定义参与者 定义参与者的最佳做法 2-12 定义最后期限… 2-13 定义全局工作流变量 2-14 定义已分配活动变量 2-15 创建已分配活动和全局变量 2-16 授予其他访问权限 2-18 了解变量范围 2-19 定义路由选择事件… 2-20 定义自动路由选择事件 2-2 定义转变条件. 2-22 定义执行选项.…… 223 定义角色设置 2-24 定义资源库 2-25 课堂练习. 2-26 练丬1:创建工作流参与者 2-26 练习2:为用户创建相续的分配活动 2-29 练习3:为角色创建相续的分配活动 2-35 总结. 2-39 使用任务表单 简介 目标…… 讲座注释 3-2 任务表单和模板 3-3 任务表单模板类型 出厂设置任务表单模板 创建JsP和XDP模板文件 ..3-6 创建仼务表单模板…… .3-7 为任务表单配置已分配活动 3-8 运行时模板指配 3-9 出厂设置HTML任务表单布局 3-10 OPTC 基本任务部分功能 默认模板之间任务部分的区别 .3-12 主要业务对象信息部分. 3-13 在默认任务表单中的仨务类型功能 .3-14 提交”任务类型功能 3-15 审阅”任务类型功能. 3-16 升级”任务类型功能. 画画画a画a画a画:a画a画a1 3-17 设置参与者”仁务类型功能 3-18 专用活动节点和任务表单功能 ..3-19 创建专用进程 3-20 课堂练习. 3-21 练习1:使用任务表单.……… 3-21 总结 n3-24 控制进程流 简介 .4-1 目标 4-1 讲座注释 4-2 使用连接器和链接创建复杂进程 ..4-3 了解连接器和链接 ∴4-4 使用“开始”、“接地”和“结束”连接器… 4 使用“与”连接器 4-6 使用“或”连接器 47 使用阈值迕接器 4-8 使用“有条件的”连接器 4-9 使用链接 4-10 使用具有转变条件或路由选择事件的链接 4-11 使用循环链接 4-12 课堂练习.…… 4-13 练丬1:手动创建路由活动 4-13 练习2:自动创建路由活动 4-20 练习3:使用阈值连接銎创建活动.…… 4-26 总结. 4-33 简化复杂模板 简介 ,国 5-1 目标 :. 讲座注释 5-2 简化复杂进程… ..5-3 使用块进程 5-4 将节点转换为块进程 块进稈属性 5-6 使用代理进程.. 5-7 SPIC 代理进程属性:常规 5-8 代理进程属性:最后期限/变量映射 5-9 课堂练习. …………∴5-10 练习1:创建分块进程…... 5-10 练习2:创建代理进程 5-14 总结 5-18 自动执行任务 简介 6 日标 6- 讲座注释 6-2 仅用自动机自动执行仁务 6-3 使用通知自动机 .6-4 通知自动机属性:常规/收件人 .6-5 通知自动机属性:消息/附件 6-6 通知消息 使用方法自动机 6-8 使用方法自动机:检出/检入... 6-9 使用方法自动机来使对象成熟 .6-10 比较单一工作流和模块化工作流 6-11 使用方法自动札:设置状态. .6-12 使用方法自动机:提交 日11面国面面画面 6-13 使用方法白动机:升级/降级/拒绝/永久删除 6-14 仅用定时器自动机 6-15 使用应用程序自动机 6-16 使用表达式自动机. ..6-17 表达式自动机属性 .6-18 使用同步自动机 6-19 同步自动机属性.. 面面 6-20 对象事件同步 6-21 类事件同步 ..6-22 表达式同步 6-23 使用URL自动机 6-24 URL自动机错误处理属性. 6-25 课堂练习 画a画 6-26 练习1:设置生命周期状态 6-26 练习2:道知用户 6-30 练习3:检出和检入对象. ∴6-34 练习4:将任务与事件同步(可选)… 6-39 练习5:使用表达式(可选) 总结 ∴6-47

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wyq258193 官方的,没有啥大用处
2019-08-13
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