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网络基本架构的实现和管理——Windows 2000网络基本架构的实现和管理教学大纲
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2008-12-30
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网络基本架构的实现和管理——Windows 2000网络基本架构的实现和管理教学大纲
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网络基本架构的实现和管理——
Windows 2000 网络基本架构的实现
和管理
教学大纲
1.1 课程简介
1.1.1 课程名称
中文名:网络基本架构的实现和管理 — Windows 2000 网络基本架构的实现和管理
英文名:Implementing a Microsoft Windows 2000 Network Infrastructure
1.1.2 课程类别
系统管理课程
1.1.3 课程概览
企业对信息技术的要求越来越高,如何高效利用现有服务器资源已经成为每个企业都
需要面临的问题。本课程主要介绍了在 Windows 2000 环境下如何有效地管理服务器的基本
知识,包括 DHCP、WINS、 DNS、IPSEC、CA、RRAS、路由器配置等多项服务器管理内
容。学完这些章节可以成为一名企业 IT 部门的系统管理和服务器支持工程师,能够完成企
业中 DHCP、WINS、 DNS、IPSEC、CA、RRAS、路由器配置、网站服务器等服务器的搭
建、管理和故障排除。
全书共分为十六章,大体分为服务器单独配置和服务器整合应用,具体内容如下:
能够配置 DHCP 服务器并进行日常管理(第二章)
能够配置 DNS 服务器并进行日常管理(第三章)
能够配置 WINS 服务器并进行日常管理(第四章)
能够理解 PKI 概念,并且使用 PKI 配置网络安全(第五章)
能够使用 IPSec 配置网络安全(第六章)
能够配置服务器使其支持网络远程访问,并使用 IAS 扩展远程访问能力(第九
章)
能够配置 Windows 2000 作为路由器(第十,十一章)
能够配置网络服务器,并且掌握如何使用 RIS 分发 Windows 2000(第十三章)
能够在学习完前面课程后,管理 Windows 2000 网络、识别和解决网络连接问题
(第十四,十五章)
能够基本掌握连接 NetWare、 Macintosh 和 UNIX 网络(第十六章)
综合管理(第一至十六章)
《网络基本架构的实现和管理——Windows 2000 网络基本架构的实现和管理》教学大纲
本 书 内 容 主 要 考 核 基 于 Windows 2000 Server 产 品 的 网 络 基 本 部 署 和 管 理 ,
Windows 2000 网络服务器的运作原理、具体配置和验证方法, DHCP, WINS, DNS
IPSEC CA 和 RRAS 等会贯穿整个考试内容,同时也会考核如何根据企业需求来配置子网
的运作方式。
通过本课程的学习,学生具备了中小型企业网络系统的基本管理能力,能够管理网络
中的常见服务器并进行相关排错。
1.1.4 课程定位
图 1 时讯电子商务公司网络拓扑图
如图 1 所示,这里我们使用时讯电子商务公司的 IT 职位来描述服务器网络管理员在公
司 IT 系统中的位置,时讯电子商务公司是一个外贸公司,从原有的 10 台计算机发展到今
天拥有 200 台计算机的规模,从原先基本的工作组环境发展到以 Nwtraders.msft 为域名的
网络环境,公司发展初期都是简单在计算机上建立共享,来达到资源共享的目的,但是伴
随着业务发展,需要进行资源的集中管理控制,公司现在拥有了专门的服务器角色、域控
制器、文件服务器、打印服务器和相关备份设备,同时希望能够利用现有的服务器角色实
现企业中 DHCP、WINS、 DNS、IPSEC、CA、RRAS、路由器配置、网站服务器等服务器
的搭建、管理、排查错误,学完本书的学生能够充当网络管理工程师的角色,掌握如何有
效在企业中根据具体需求来完成相关服务器配置和进行相关日常管理。
网络管理工程师在在整个公司中扮演着基础,但是很重要的角色,负责企业日常服务
器、客户端安装配置管理和维护,他是企业中必不可少的一个角色。
网络工程师主要负责在一个已有的网络的环境(域环境或者工作组环境)中负责服务
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《网络基本架构的实现和管理——Windows 2000 网络基本架构的实现和管理》教学大纲
器的规划、部署、安装、管理、客户端配置、常见问题排错、服务器整合等方面内容。
MCSE 系统工程师在公司中工作主要为“设计和规划”,按照时讯公司的业务需求来规
划、搭建、管理基于 Windows 的网络和服务器。
MCSA 系统管理员在公司中的工作主要为“管理、实施和维护”,他们管理和维护着时
讯公司的 Windows 网络和服务器,保证网络正常运行。
MCDBA 数据库管理员主要的任务是保证公司电子商务网站数据库中数据的安全和用
户访问数据库时的畅通。
MCSE+Messaging 工程师负责搭建公司的邮件服务器,并按照公司的需求进行配置和
维护。
由于是刚发展成立的外贸公司,公司对于安全的要求等级还不是很高,如果有这方面
规划可以咨询 MCSE+安全工程师,他们在网络中负责着防火墙的架设和整个 Windows 网
络和服务器的安全。
1.1.5 学习路径
图 2 网络和系统人才培育学习路径图
如图 2 所示,本课程属于岗位应用技能课程,本门课是获得 MCSE 和 MCDBA 证书必
须学习的课程。在学习本课程以前,需要具备下列计算机基础知识:
熟练使用 Windows 界面来创建、定位和操作文件和文件夹。熟练配置桌面环境
掌握计算机硬件基本知识,包括内存、硬盘和 CPU
掌握基本网络基本知识,包括网络操作系统、服务器/客户端结构和局域网
掌握桌面应用软件的使用,除了会使用常规的浏览器以外,还要求对 Office 组件,
如 Microsoft Word、能够进行操作。
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《网络基本架构的实现和管理——Windows 2000 网络基本架构的实现和管理》教学大纲
学习完成网络服务器操作系统的安装、配置和管理——Windows 2000 Server 的安
装、配置和管理课程
如表 1 所示,本课程的推荐先修课程为《网络服务器操作系统的安装、配置和管理—
—Windows 2000 Server 的安装、配置和管理》或《操作系统的安装、配置和管理——
Windows XP 专业版的安装、配置和管理》,后修课程参见表 1。学完本课程后可单独结
业,参加 ATA 组织的考试。
学习好本课程对于后面进行数据库管理、服务器管理、开发方向方面更深层次的学习
非常必要。它直接为微软认证数据库管理员(MCDBA)培养方向的后续课程和 MCSE 的
相关认证的后续课程在操作系统级别提供必要的实践基础。
表 1
先修课程 后修课程
网络 服务 器 操 作 系
统的 安装 、 配 置 和
管理——Windows
2000 Server 的安
装、配置和管理
《网络安全基础和
网络安全配置——
Microsoft 网络安全
基础和网络安全配
置》
操作系统的安装、
配置和管理——
Windows XP 专业
版的安装、配置和
管理
《数据库程序设计
— — SQL Server
2000 数据库程序设
计》
《目录服务的实现
和管理——
Windows 2000
Directory Services
的实现和管理》
1.2 教学指导
1.2.1 教学目标
通过学习本课程,学生能够具备架构、管理和维护中小型企业网络系统的管理能力,
能够管理网络中的常见服务器并进行相关排错,具备一个网络基础工程师的基本素质。具
体技能包括:
能够配置 DHCP 服务器并进行日常管理
能够配置 DNS 服务器并进行日常管理
能够配置 WINS 服务器并进行日常管理
能够理解 PKI 概念,并且使用 PKI 配置网络安全
能够使用 IPSec 配置网络安全
能够配置服务器使其支持网络远程访问,并使用 IAS 扩展远程访问能力
能够配置 Windows 2000 作为路由器
能够配置网络服务器,并且掌握如何使用 RIS 分发 Windows 2000
能够在学习完前面课程后,管理 Windows 2000 网络、识别和解决网络连接问题
能够基本掌握如何 NetWare、 Macintosh 和 UNIX 网络连接
本课程
《 网络基本架构的实
现 和 管 理 — —
Windows 2000 网 络
基 本 架 构 的 实 现 和
管理 》
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《网络基本架构的实现和管理——Windows 2000 网络基本架构的实现和管理》教学大纲
1.2.2 教学方法
本套教材的目标是培养学生成为一个能够管理中小型企业网络系统和网络中的常见服
务器并进行相关排错的网络工程师。如何通过教学使得没有实际技能和支持经验的学生能
达到这个目标?
由于学生对于知识的学习是遵循理解、掌握、应用、经验积累这个过程的。按照这样
的原则,本套教材配备了如下的教学资源,课本、习题、幻灯片、教学指导手册、多媒体
视频录像、实验、课外阅读和综合训练。
本套教材的目标是培养学生能够进行网络基础架构的实现、管理和排错,并为后续课
程的开展奠定基础。如何达到这个预定目标呢?本套教材配备了如下的教学资源,课本、
习题、幻灯片、实验、综合训练、教学指导手册和多媒体视频录像。
教学资源和教学目的的具体对应关系见表 2:
表 3
教学资源 教师用 学生用 教学环节 教学目的
教 学 指 导
手 册 ( 教
学 大 纲 和
教 学 详
案)
课堂教学 教师:课前使用教学大纲对课程有总体的把
握,用教学详案结合课本进行备课。
课中根据教学详案的指引综合利用教
学资源进行授课。
课本
课堂教学 教师:课前结合课本和教学详案进行备课。
课中通过对课本的讲解可以让学生了
解 Windows 2000 网络基础架构的基础
设施,并学会网络架构中各种服务的
架设及管理,使学生具备排错的能
力。
学生:课前需对课本的内容进行预习。
课中边听教师的讲授,并按照教师的
要求阅读课本的相应部分。
课后阅读课本进行复习。
习题
课堂教学 教师:课后通过布置习题,了解学生接受知
识点的程度,从而调整后阶段的教
学。
学生:课后通过习题来消化和巩固 Windows
2000 网络基础架构的实现与管理的相
关内容
幻灯片
课堂教学 教师:课中通过幻灯片的使用,使课堂教学
更加具备趣味性,更能直观地表达如
何实现和管理 Windows 2000 网络
学生:课中通过观看幻灯片,可以更好地掌
握课本中的知识重点和难点
课后通过使用幻灯片,可以对于每章的
学习重点进行总结和复习
多 媒 体 视
频录像
课堂教学 教师:课中通过多媒体视频录像的观看,能
为学生演示 Windows 2000 网络管理
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