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数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf数据库课程设计报告-学生信息管理系统.pdf
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淮阴工学院
数据库课程设计报告
课题名称:
计 107 学生信息管理系统
专 业:
计算机科学与技术
班 级:
计 1072
姓 名:
学 号:
1071301224
指导老师:
2009 年 12 月 29 日

设计任务书
课题
名称
计 107 学生信息管理系统
本课程设计是在学习了数据库原理课程以后,为进一步深入学习数据库技术而
设计
目的
须完成的实践教学环节。
开设的实践教学课程,着重提高学生数据库系统的设计与开发能力,是学生必
实现一个学生信息管理系统,完成班级信息管理,学生信息管理和增加用户功能。
地点:11#111 室
实验
环境配置: PC 机一台,windows XP 系统
环境
Dreamweaver,ASP,SQL Server2005
1.按数据库设计原理的要求分步骤进行数据库设计;
2.对关系要结合应用进行规范化处理;
任务
3.对数据库的操纵必须充分考虑数据的一致性;
要求
4.查询语句必须用 SQL-SELECT 命令;
5.对系统的安全性(口令、分级授权、备份)要作一定考虑;
6.系统要做到实用性强、界面友好、操作简单。
工作进度计划
序号
1
2
3
4
起止日期
2009.12.21~2009.12.22
2009.12.23~2009.12.24
2009.12.25~2009.12.26
2009.12.27~2009.12.28
工 作 内 容
查询资料、选择课题
需求分析、总体设计
系统整体设计、编写程序代码、调试程序
撰写课程设计报告
指导教师(签章):
年 月 日

摘要:
高校学生的管理工作是高校的最基本工作之一。学生工作管理的水平是一个大
学的综合管理能力的一项重要指标。如何进一步提高我校学生管理的科学性、及时
性和准确性是一个十分重要的问题。随着学校招生人数的不断增加,学生管理工作
变得也日益繁重,大量的学生信息需要各级管理人员进行维护和统计,更增加了管
理人员工作的负担。在这种形势下,学生管理信息化显得更为迫切和必要。
计 107 学生信息管理系统就是一个可以对本系 07 级学生信息的相关管理的数据
库系统,设计思路是用 ASP 和 SQL Server 制作。通过这个系统,用户可对本系 07
级学生的一些基本信息进行一些相关操作。学生信息管理系统的建成将大大提高本
系学生管理工作的水平,使管理工作的精确性、即时性、决策的科学性、数据的准
确性等得到很大的提高。
关键词:数据库;学生信息管理系统;ASP;SQL Server

目 录
1 课题及选题描述 ....................................................... 1
2 需求分析 ............................................................1
3 数据库的概念设计 ....................................................2
3.1 系统的概念模型: .................................................2
4 将概念模型转换成关系模型 ............................................2
4.1 将 E-R 模型转换为关系模式 .........................................2
4.2 数据库表结构设计 .................................................3
4.3 实现数据完整性 ...................................................3
5 应用程序设计 ........................................................3
5.1 系统的处理流程图 .................................................4
5.2 总体结构和外部模块设计 ...........................................4
6 界面介绍 ............................................................4
总 结 ...............................................................10
致 谢 ..............................................................11
参考文献 .............................................................12
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