可编程控制器应用技术
可编程控制器应用技术
学习目标 :
项目 1 初识 PLC
知识目标：
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了解 PLC 的由来与发展及使用场合
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掌握 PLC 的主要特点、分类方法
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熟悉 PLC 的基本构成和外形特征
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理解 PLC 与继电器控制系统的区别与联系
能力目标：
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对 PLC 有初步的认识，能识别 PLC 的外
形，能描述 PLC 的主要特点。
可编程控制器应用技术
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任务一：观看 PLC 在工厂自动化中的应用录
相。了解 PLC 在实际生产，生活中的应用
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任务二：参观工厂，参观实训室。感性认识
PLC 在控制系统中的作用；了解 PLC 的型
号、外形特征及各种类型的 PLC 的特点
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任务三：比较继电器控制与 PLC 控制自锁电
路的运行，通过此任务的训练，使学生感性
认识两种控制方式的异同。
项目任务 :
可编程控制器应用技术
一、 PLC 的由来与发展
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1 ． PLC 的由来
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20 世纪 60 年代初期，顺序控制器还主要是由继电器，接触器组成，
由此构成的控制系统都是按预先规定的时间或条件顺序地工作，
若要改变控制顺序就必须改变控制器的硬件接线。对于比较复杂
的控制系统来说，不但设计制造困难，而且其可靠性不高，查找
和排除故障也往往是费时和困难的。
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社会的进步要求制造业生产出小批量，多品种，多规格、低成本、
高质量的产品以满足市场的需要，不断地提出改善生产机械功能
的要求。再加上当时电子技术已经有了一定的发展，于是人们开
始寻求一种以存储逻辑代替接线逻辑的新型工业控制设备。这就
是后来的 PLC 。
相关理论知识 :
可编程控制器应用技术
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美国最大的汽车制造商通用汽车公司（ GM ）为了适应汽车型号的不断翻新，
想寻求一种新方法 。为了用新的控制装置取代继电器控制装置，在公开招标
中提出了十项指标：
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1 ） 编程简单、现场可修改程序；
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2 ）维护方便、采用插件式结构；
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3 ）可靠性高于继电器控制系统；
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4 ）体积小于继电器控制系统；
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5 ）数据可以直接送入管理计算机；
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6 ）可以直接用 115V 输入；
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7 ）输出交流 115V 负载电流要求 2A 以上，可以直接驱动电磁阀、接触器负载
元件；
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8 ）通用性强、易于扩展，扩展时原系统只需很少变更；
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9 ）用户存储器容量大于 4KB 。
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10 ）成本可与继电器装置竞争；
