软件工程教案
课程名称
软件工程
课程性质
1、公共基础课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（ √ ）
2、必 修 课（ √ ）；选 修 课（ ）
3、理论课（ ）；实践课（ ）；理论课（含实践课）（ √ ）
4、主要先修课程：计算机基础、VF、C 语言程序设计、数据结构与算法
教学目的与
基本要求
通过本课程的学习，使学生能了解软件项目开发和维护的一般过程，建立
良好的软件设计开发理念，能自觉按照软件工程的方法进行软件的开发和维护
工作；掌握软件开发中传统和最新的方法与技术，学会使用分析设计工具，培
养学生用工程的方法进行软件开发的能力和素质；了解软件开发过程中的各种
标准与规范，包括国际国家标准、行业标准、企业规范和项目规范等。本课程
要求如下：‰
1.明确软件工程学是为解决软件开发中所面临的一些实际问题，它既具有
一般工程学的特点，同时又与其它工程学有较大区别。‰
2.掌握基本概念和基本知识，如：软件与软件工程，生存周期与软件开发
模式，结构化分析、设计与编码，面向对象分析、设计与编码，软件的评审、
测试与维护，项目计划与项目管理等。‰
3.理解软件生命周期的全过程及几种典型的软件过程模型。‰
4.掌握传统的软件分析与设计思想——结构化分析与设计方法，并能结合
实际，具有熟练运用的能力。‰
5.理解软件测试的目标和步骤，掌握白盒、黑盒测试技术，了解软件调试
的过程和途径。‰
6.理解面向对象的思想，掌握其中主要的分析与设计方法，并具有一定的
运用能力。‰
7.了解软件项目管理意义和主要工作。
主要
教学内容
（1） 软件工程概论；（2）软件开发模型
（3）需求分析；（4）软件设计
（5）软件复用技术；（6）程序设计语言和编码
（7）软件测试；（8）软件维护
教学重点
与难点
该课程的重点首先是让学生深入理解软件生命周期：项目风险评估— >需
求分析—>系统设计—>详细设计—>软件测试—>交付用户—>项目支持；其次
掌握在软件开发、测试过程中对于整个项目的控制，包括： UML 统一建模语
言、软件复用和构件技术、结构化的需求分析、软件开发周期各阶段文档的编
写。
课程的教学难点：
1．纯理论教学容易流于形式，成为空洞说教，使学生失去兴趣。
2．在实践中迅速发展，理论内容更新快，教材跟不上发展。
3．传统的单一教学手段不能满足学生团队沟通与个性化学习的需要。
主要教学
方法
1．倡导启发式教学和研究性学习，采用多种教学策略，激发学生的兴趣
和潜能。
2．采用案例式教学，实现理论与实践的统一。采用一些经典案例如物流
仓储系统等，通过详细的业务分析学生可以对用户需求有初步理解，再次基础
上设计系统，采用“工程化”开发方法进行系统的需求、设计、开发、编码、测
试、交付等流程。
3．通过项目任务驱动方式，加大学生实战能力及协作能力的培养。通过
组队和任务的布置，学生围绕项目任务进行软件工程实践，提高学生技术水平
和业务能力，同时通过项目的开发加深对软件工程的理解。
4．充分利用网络资源。
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