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学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf学生信息管理系统-数据库课程设计报告.pdf
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课 程 设 计 报 告
学生姓名:
学 院 :
班 级 :
题 目 :
学 号:
学生信息管理系统
指导教师:
职称:
2013 年 7 月 5 日

目录
1 概述............................................................................................................................ 2
1.1 课题研究的背景及意义.................................................................................. 2
1.2 国内外研究现状.............................................................................................. 2
2 系统分析.................................................................................................................... 4
2.1 系统功能描述.................................................................................................. 4
2.1.1 课程管理模块........................................................................................ 4
2.1.2 学生信息管理模块................................................................................ 5
2.1.3 学生成绩管理模块................................................................................ 5
2.1.4 用户登录管理模块................................................................................ 6
2.2 表结构实现...................................................................................................... 6
2.2.1 学生信息表............................................................................................ 7
2.2.2 学生课程表.......................................................................................... 7
2.2.3 学生成绩表.......................................................................................... 7
2.2.4 用户表.................................................................................................... 8
2.3 数据存储分析:实体联系图.......................................................................... 8
3 数据库逻辑设计...................................................................................................... 10
4 数据库实现.............................................................................................................. 11
4.1 程序设计...................................................................................................... 11
4.1.1 程序设计原则.................................................................................... 11
4.1.2 程序语句的数据库实现.................................................................... 11
4.2 系统运行操作................................................................................................ 13
4.2.1 学生对系统的运行操作...................................................................... 13
4.2.2 教师对系统运行操作.......................................................................... 14
4.2.3 建立视图.............................................................................................. 15
5 课设总结.................................................................................................................. 17
参 考 文 献 ................................................................................................................... 18
附程序代码.................................................................................................................. 19

1 概述
1.1 课题研究的背景及意义
该 项 目 开 发 的 软 件 为 学 校 学 生 信 息 管 理 系 统 软 件 ,是 鉴 于 目 前 学
校 学 生 人 数 剧 增 , 学 生 信 息 呈 爆 炸 性 增 长 的 前 提 下 ,学 校 对 学 生 信 息
管 理 的 自 动 化 与 准 确 化 的 要 求 日 益 强 烈 的 背 景 下 构 思 出 来 的 ,该 软 件
设 计 完 成 后 可 用 于 所 有 教 育 单 位 (包 括 学 校 ,学 院 等 等 )的 学 生 信 息 的
管 理 .
目 前 社 会 上 信 息 管 理 系 统 发 展 飞 快 ,各 个 企 事 业 单 位 都 引 入 了 信
息 管 理 软 件 来 管 理 自 己 日 益 增 长 的 各 种 信 息 ,学 生 管 理 系 统 也 是 有 了
很 大 的 发 展 ,商 业 化 的 学 生 信 息 管 理 软 件 也 不 少 .但 本 系 统 完 全 独 立
开 发 ,力 求 使 系 统 功 能 简 洁 明 了 ,但 功 能 齐 全 且 易 于 操 作
学 生 信 息 管 理 系 统 是 一 个 教 育 单 位 不 可 缺 少 的 部 分 。一 个 功 能 齐
全 、简 单 易 用 的 信 息 管 理 系 统 不 但 能 有 效 地 减 轻 学 校 相 关 工 作 人 员 的
工 作 负 担 ,它 的 内 容 对 于 学 校 的 决 策 者 和 管 理 者 来 说 都 至 关 重 要 。所
以 学 生 信 息 管 理 系 统 应 该 能 够 为 用 户 提 供 充 足 的 信 息 和 快 捷 的 查 询
手 段 。但 一 直 以 来 人 们 使 用 传 统 人 工 的 方 式 管 理 文 件 档 案 、统 计 和 查
询 数 据 , 这 种 管 理 方 式 存 在 着 许 多 缺 点 ,如 :效 率 低 、 保 密 性 差 ,人 工
的 大 量 浪 费 ; 另 外 时 间 一 长 ,将 产 生 大 量 的 文 件 和 数 据 ,这 对 于 查 找 、
更 新 和 维 护 都 带 来 了 不 少 困 难 。 随 着 科 学 技 术 的 不 断 提 高 ,计 算 机 科
学 日 渐 成 熟 ,其 强 大 的 功 能 已 为 人 们 深 刻 认 识 ,它 已 进 入 人 类 社 会 的
各 个 领 域 并 发 挥 着 来 越 重 要 的 作 用 。
作为计算机应用的一部分 ,使用计算机对学校的各类信息进行管理 ,具有手
工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储
量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的
效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
1.2 国内外研究现状
学 生 成 绩 管 理 是 各 大 学 的 主 要 日 常 管 理 工 作 之 一 ,涉 及 到 校 、系 、
师 、生 的 诸 多 方 面 ,随 着 教 学 体 制 的 不 断 改 革 ,尤 其 是 学 分 制 、选 课
制 的 展 开 和 深 入 ,学 生 成 绩 日 常 管 理 工 作 及 保 存 管 理 日 趋 繁 重 、复 杂 。
迫 切 需 要 研 制 开 发 一 款 功 能 强 大 ,操 作 简 单 ,具 有 人 性 化 的 学 生 成 绩

管 理 系 统 。
在 国 外 高 校 ,与 国 内 不 同 ,他 们 一 般 具 有 较 大 规 模 的 稳 定 的 技 术
队 伍 来 提 供 服 务 与 技 术 支 持 。 而 国 内 高 校 信 息 化 建 设 相 对 起 步 较 晚 。
在 数 字 校 园 理 论 逐 步 应 用 的 过 程 中 ,各 高 校 一 方 面 不 断 投 资 购 建 各 种
硬 件 、系 统 软 件 和 网 络 ,另 一 方 面 也 不 断 开 发 实 施 了 各 类 教 学 、科 研 、
办 公 管 理 等 应 用 系 统 ,形 成 了 一 定 规 模 的 信 息 化 建 设 体 系 。但 是 ,由
于 整 体 信 息 化 程 度 相 对 落 后 ,经 费 短 缺 ,理 论 体 系 不 健 全 等 原 因 ,国
内 高 校 教 务 管 理 系 统 在 机 构 设 置 、服 务 范 围 、服 务 质 量 及 人 员 要 求 上
与 国 外 高 校 相 比 都 有 一 定 的 差 距 。
纵 观 目 前 国 内 研 究 现 状 ,在 安 全 性 和 信 息 更 新 化 方 面 存 在 有 一 定
的 不 足 ,各 现 有 系 统 资 料 单 独 建 立 ,共 享 性 差 ;在 以 管 理 者 为 主 体 的
方 式 中 ,信 息 取 舍 依 赖 管 理 者 对 于 信 息 的 认 知 与 喜 好 ,较 不 容 易 掌 握
用 户 真 正 的 需 求 ,也 因 此 无 法 完 全 满 足 用 户 的 需 求 。因 此 ,教 务 管 理
软 件 应 充 分 依 托 校 园 网 ,实 现 教 务 信 息 的 集 中 管 理 、分 散 操 作 、信 息
共 享 ,使 传 统 的 教 务 管 理 朝 数 字 化 、无 纸 化 、智 能 化 、综 合 化 的 方 向
发 展 ,并 为 进 一 步 实 现 完 善 的 计 算 机 教 务 管 理 系 统 和 全 校 信 息 系 统 打
下 良 好 的 基 础 。

2 系统分析
学 生 信 息 管 理 系 统 主 要 模 块 包 括 学 生 基 本 信 息 管 理 ,学 生 选 课 管
理 ,学 生 成 绩 管 理 和 系 统 服 务 模 块 。下 面 对 系 统 模 块 和 功 能 进 行 概 述 :
2.1 系统功能描述
学 生 信 息 系 统 主 要 有 4 个 功 能 模 块 , 下 图 为 系 统 总 功 能 层 次 图
学生信息管理系统
用
户
登
录
管
理
学
生
课
程
管
理
学
生
信
息
管
理
学
生
成
绩
管
理
图 2-1 系 统 功 能 图
2.1.1 课程管理模块
该 模 块 对 各 个 班 级 各 个 学 期 的 课 程 进 行 设 置 ,方 便 了 学 校 教 务 处
的 教 学 管 理 人 员 的 工 作 。 该 模 块 包 括 课 程 的 增 加 和 课 程 信 息 的 浏 览 ,
其 中 课 程 信 息 浏 览 窗 体 中 包 括 课 程 的 修 改 , 删 除 , 打 印 功 能 。
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苦茶子12138
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