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perl经典教程--perl入门

perl入门教程 perl经典教程 入门perl必备 perl强大的文字处理能力使它经久不衰
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许多程序员凭直觉来编程,这些直觉来自于他们早期养成的习惯和风格。这样写出的程序似乎自然、直观,而且看起来也很不错。但是,如果你想严肃地对待程序员这份职业,那么直觉就远远不够了。《Perl最佳实践》讲述了许多关于Perl语言的编程规则、使用惯例、开发标准和最佳实践,这些内容不仅有助于程序员之间的交流和协同工作,同时也提供了一套思考问题的可靠框架和一种表述解决方案的通用语言。   通过生动幽默的表达,作者Damian Conway为Perl编程人员提供了关于编程艺术的256条规则,这些规则能帮助你编写出更好的Perl代码。这些规则涵盖了代码布局和命名规则,数据和控制结构的选择,程序解构和模块化,接口的设计和实现,面向对象设计,错误处理、程序测试和调试。   本书中所有的规则都是为了写出清晰、健壮、高效、可维护和简洁的程序而设计。Conway博士并不自诩这些规则是最广泛和最清晰的实践集,但实际上,本书确实提供了在实践中被广泛认可和应用的建议,而不是象牙塔似的编程理论。   最特别的是,《Perl最佳实践》提供的规则是实在有效的,世界各地的开发人员已经普遍使用。像Perl语言的初衷一样,这些规则将使你的开发更加出色 前言 第一章 最佳实战  三个目标  改变习惯 第二章 代码部署  括号方式  关键字  子程序和变量  内置函数  键和索引  运算符  分号  逗号  代码行的长度  缩排  制表符  块  组块  Else  垂直对齐  断开长行  非末端表达式  按优先级断开  赋值运算  三元运算符  列表  自动化部署 第三章 命名惯例 标识符 布尔值 引用变量 数组和散列 下划线 大小写 缩写 模糊的缩写 模糊的名称 实用子程序 第四章 值和表达式 字符串定界符 空字符串 单字符字符串 转义字符  …… 第五章 变量 第六章 控制结构 第七章 说明文档 第八章 内置函数 第九章 子程序 第十章 I/O 第十一章 引用 第十二章 正则表达式 第十三章 错误处理 第十四章 命令行处理 第十五章 对象 第十六章 类层次 第十七章 模块 第十八章 测试和调试 第十九章 其他主题 附录一 Perl基本的最佳实践 附录二 Perl最佳实践 附录三 编辑器配置 附录四 推荐的模块和实用程序 附录五 参考文献

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目 录 译者序 前言 第一部分 Perl基础 第1学时 Perl入门 3 1.1 安装Perl 3 1.1.1 等一等,也许你已经安装了Perl 4 1.1.2 在Windows 95/98/NT上安装Perl 5 1.1.3 在UNIX上安装Perl 6 1.1.4 在Macintosh系统上安装Perl 7 1.2 文档资料 7 1.2.1 某些特殊的文档资料举例 8 1.2.2 如果无法找到文档该怎么办 9 1.3 编写你的第一个Perl程序 9 1.3.1 键入程序 9 1.3.2 运行程序 9 1.3.3 程序正确将会发生什么情况 10 1.3.4 Perl程序的具体运行过程 10 1.3.5 必须知道的一些情况 11 1.4 课时小结 12 1.5 课外作业 12 1.5.1 专家答疑 12 1.5.2 思考题 12 1.5.3 解答 13 1.5.4 实习 13 第2学时 Perl的基本构件:数字和 字符串 14 2.1 直接量 14 2.1.1 数字 14 2.1.2 字符串 15 2.2 标量变量 16 2.3 表达式和运算符 18 2.3.1 基本运算符 18 2.3.2 数字运算符 19 2.3.3 字符串运算符 19 2.4 其他运算符 20 2.4.1 单参数运算符 20 2.4.2 递增和递减 21 2.4.3 尖括号运算符 21 2.4.4 其他赋值运算符 22 2.4.5 关于字符串和数字的一些说明 22 2.5 练习:利息计算程序 23 2.6 课时小结 24 2.7 课外作业 24 2.7.1 专家答疑 24 2.7.2 思考题 24 2.7.3 解答 25 2.7.4 实习 25 第3学时 控制程序流 26 3.1 语句块 26 3.2 if语句 27 3.2.1 其他关系运算符 28 3.2.2 “真”对于Perl意味着什么 29 3.2.3 逻辑运算符 30 3.3 循环 32 3.3.1 用while进行循环 32 3.3.2 使用for循环 33 3.4 其他流控制工具 33 3.4.1 奇特的执行顺序 33 3.4.2 明细控制 34 3.4.3 标号 35 3.4.4 退出Perl 35 3.5 练习:查找质数 35 3.6 课时小结 37 3.7 课外作业 37 3.7.1 专家答疑 37 3.7.2 思考题 37 3.7.3 解答 38 3.7.4 实习 38 第4学时 基本构件的堆栈:列表与数组 39 4.1 将数据放入列表和数组 39 4.2 从数组中取出元素 41 4.2.1 寻找结尾 42 4.2.2 关于上下文的详细说明 43 4.2.3 回顾以前的几个功能 44 4.3 对数组进行操作 45 4.3.1 遍历数组 46 4.3.2 在数组与标量之间进行转换 46 4.3.3 给数组重新排序 48 4.4 练习:做一个小游戏 49 4.5 课时小结 51 4.6 课外作业 51 4.6.1 专家答疑 51 4.6.2 思考题 51 4.6.3 解答 52 4.6.4 实习 52 第5学时 进行文件操作 53 5.1 打开文件 53 5.1.1 路径名 54 5.1.2 出色的防错措施 55 5.1.3 以适当的方式运行die函数 56 5.2 读取文件 56 5.3 写入文件 58 5.4 自由文件、测试文件和二进制数据 60 5.4.1 自由文件句柄 60 5.4.2 二进制文件 60 5.4.3 文件测试运算符 61 5.5 课时小结 62 5.6 课外作业 62 5.6.1 专家答疑 62 5.6.2 思考题 63 5.6.3 解答 63 5.6.4 实习 63 第6学时 模式匹配 64 6.1 简单的模式 64 6.2 元字符 66 6.2.1 一个简单的元字符 66 6.2.2 非输出字符 66 6.2.3 通配符 66 6.2.4 字符类 68 6.2.5 分组和选择 69 6.2.6 位置通配符 69 6.3 替换 70 6.4 练习:清除输入数据 70 6.5 关于模式匹配的其他问题 71 6.5.1 对其他变量进行操作 71 6.5.2 修饰符与多次匹配 72 6.5.3 反向引用 73 6.5.4 一个新函数:grep 73 6.6 课时小结 74 6.7 课外作业 74 6.7.1 专家答疑 74 6.7.2 思考题 75 6.7.3 解答 75 6.7.4 实习 75 第7学时 哈希结构 77 7.1 将数据填入哈希结构 77 7.2 从哈希结构中取出数据 78 7.3 列表与哈希结构 80 7.4 关于哈希结构的补充说明 81 7.4.1 测试哈希结构中的关键字 81 7.4.2 从哈希结构中删除关键字 81 7.5 用哈希结构进行的有用操作 81 7.5.1 确定频率分布 82 7.5.2 在数组中寻找惟一的元素 82 7.5.3 寻找两个数组之间的交汇部分 和不同部分 83 7.5.4 对哈希结构进行排序 84 7.6 练习:用Perl创建一个简单的客户 数据库 84 7.7 课时小结 86 7.8 课外作业 86 7.8.1 专家答疑 86 7.8.2 思考题 87 7.8.3 解答 87 7.8.4 实习 88 第8学时 函数 89 8.1 创建和调用子例程 89 8.1.1 返回子例程的值 90 8.1.2 参数 91 8.1.3 传递数组和哈希结构 91 8.2 作用域 92 8.3 练习:统计数字 94 8.4 函数的脚注 96 8.4.1 声明local变量 96 8.4.2 使Perl变得更加严格 97 8.4.3 递归函数 98 8.5 课时小结 99 8.6 课外作业 99 8.6.1 专家答疑 99 8.6.2 思考题 99 8.6.3 解答 100 8.6.4 实习 100 第二部分 高级特性 第9学时 其他函数和运算符 103 9.1 搜索标量 103 9.1.1 用index进行搜索 103 9.1.2 用rindex向后搜索 104 9.1.3 用substr分割标量 104 9.2 转换而不是替换 105 9.3 功能更强的print函数 106 9.4 练习:格式化报表 107 9.5 堆栈形式的列表 109 9.6 课时小结 110 9.7 课外作业 111 9.7.1 专家答疑 111 9.7.2 思考题 111 9.7.3 解答 112 9.7.4 实习 112 第10学时 文件与目录 113 10.1 获得目录列表 113 10.2 练习:UNIX的grep 116 10.3 目录 117 10.3.1 浏览目录 117 10.3.2 创建和删除目录 118 10.3.3 删除文件 119 10.3.4 给文件改名 119 10.4 UNIX系统 120 10.5 你应该了解的关于文件的所有信息 121 10.6 练习:对整个文件改名 122 10.7 课时小结 123 10.8 课外作业 124 10.8.1 专家答疑 124 10.8.2 思考题 124 10.8.3 解答 124 10.8.4 实习 125 第11学时 系统之间的互操作性 126 11.1 system()函数 126 11.2 捕获输出 128 11.3 管道 129 11.4 可移植性入门 131 11.5 课时小结 134 11.6 课外作业 134 11.6.1 专家答疑 134 11.6.2 思考题 135 11.6.3 解答 135 11.6.4 实习 136 第12学时 使用Perl的命令行工具 137 12.1 什么是调试程序 137 12.1.1 启动调试程序 137 12.1.2 调试程序的基本命令 138 12.1.3 断点 139 12.1.4 其他调试程序命令 140 12.2 练习:查找错误 141 12.3 其他命令行特性 142 12.3.1 单命令行程序 142 12.3.2 其他开关 143 12.3.3 空的尖括号与更多的单命令 行程序 144 12.4 课时小结 145 12.5 课外作业 145 12.5.1 专家答疑 145 12.5.2 思考题 146 12.5.3 解答 146 第13学时 引用与结构 147 13.1 引用的基本概念 147 13.1.1 对数组的引用 149 13.1.2 对哈希结构的引用 149 13.1.3 作为参数的引用 150 13.1.4 创建各种结构 151 13.2 结构的配置方法 152 13.2.1 一个例子:列表中的列表 152 13.2.2 其他结构 153 13.2.3 使用引用来调试程序 154 13.3 练习:另一个游戏——迷宫 155 13.4 课时小结 157 13.5 课外作业 157 13.5.1 专家答疑 157 13.5.2 思考题 158 13.5.3 解答 158 13.5.4 实习 158 第14学时 使用模块 159 14.1 模块的概述 159 14.1.1 读取关于模块的文档 160 14.1.2 什么地方可能出错 161 14.2 已安装模块简介 162 14.2.1 文件和目录简介 162 14.2.2 拷贝文件 164 14.2.3 用于通信的Perl模块 164 14.2.4 使用English模块 165 14.2.5 diagnostics模块 165 14.3 标准模块的完整列表 166 14.4 课时小结 167 14.5 课外作业 167 14.5.1 专家答疑 167 14.5.2 思考题 168 14.5.3 解答 168 14.5.4 实习 168 第15学时 了解程序的运行性能 169 15.1 DBM文件 169 15.1.1 需要了解的重点 170 15.1.2 遍历与DBM文件相连接的哈 希结构 170 15.2 练习:一种自由格式备忘记事板 171 15.3 将文本文件用作数据库 173 15.4 随机访问文件 175 15.4.1 打开文件进行读写操作 175 15.4.2 在读写文件中移动 176 15.5 锁定文件 176 15.5.1 锁定UNIX和NT下的文件 178 15.5.2 在加锁情况下进行读写操作 179 15.5.3 Windows 95和Windows 98下的 加锁问题 180 15.5.4 在其他地方使用文件锁的问题 181 15.6 课时小结 181 15.7 课外作业 181 15.7.1 专家答疑 181 15.7.2 思考题 182 15.7.3 解答 182 15.7.4 实习 182 第16学时 Perl语言开发界 183 16.1 Perl究竟是一种什么语言 183 16.1.1 Perl的简单发展历史 183 16.1.2 开放源 184 16.1.3 Perl的开发 185 16.2 Perl综合存档文件网 185 16.2.1 什么是CPAN 186 16.2.2 为什么人们愿意提供自己的开 发成果 186 16.3 下一步你要做的工作 187 16.3.1 要做的第一步工作 187 16.3.2 最有用的工具 187 16.3.3 查找程序中的错误 188 16.3.4 首先要靠自己来解决问题 188 16.3.5 从别人的程序错误中吸取教训 189 16.3.6 请求他人的帮助 190 16.4 其他资源 191 16.5 课时小结 192 16.6 课外作业 192 16.6.1 专家答疑 192 16.6.2 思考题 192 16.6.3 解答 192 第三部分 将Perl用于CGI 第17学时 CGI概述 195 17.1 浏览Web 195 17.1.1 检索一个静态Web页 196 17.1.2 动态Web页—使用CGI 197 17.2 不要跳过这一节内容 198 17.3 编写你的第一个CGI程序 199 17.3.1 在服务器上安装CGI程序 200 17.3.2 运行你的CGI程序 201 17.4 CGI程序无法运行时怎么办 201 17.4.1 这是你的CGI程序吗 201 17.4.2 服务器存在的问题 202 17.4.3 排除服务器内部错误或500错误 203 17.5 课时小结 204 17.6 课外作业 204 17.6.1 专家答疑 204 17.6.2 思考题 205 17.6.3 解答 205 17.6.4 实习 206 第18学时 基本窗体 207 18.1 窗体是如何运行的 207 18.1.1 HTML窗体元素概述 207 18.1.2 单击submit时出现的情况 208 18.2 将信息传递给你的CGI程序 209 18.3 Web安全性 211 18.3.1 建立传输明码文本的连接 211 18.3.2 注意不安全数据 212 18.3.3 从事无法执行的操作 213 18.3.4 拒绝服务 213 18.4 宾客留言簿 214 18.5 课时小结 215 18.6 课外作业 215 18.6.1 专家答疑 215 18.6.2 思考题 216 18.6.3 解答 216 18.6.4 实习 216 第19学时 复杂窗体 217 19.1 复杂的多页窗体 217 19.2 隐藏域 217 19.3 多页调查窗体 219 19.4 课时小结 224 19.5 课外作业 224 19.5.1 专家答疑 224 19.5.2 思考题 225 19.5.3 解答 225 19.5.4 实习 225 第20学时 对HTTP和CGI进行操作 226 20.1 HTTP通信概述 226 20.1.1 举例:人工检索Web页 227 20.1.2 举例:返回非文本信息 228 20.2 如何调用CGI程序的详细说明 230 20.2.1 将参数传递给CGI程序 230 20.2.2 特殊参数 231 20.3 服务器端的包含程序 232 20.4 部分环境函数简介 234 20.5 重定向 235 20.6 课时小结 237 20.7 课外作业 237 20.7.1 专家答疑 237 20.7.2 思考题 237 20.7.3 解答 238 20.7.4 实习 238 第21学时 cookie 239 21.1 什么是cookie 239 21.1.1 如何创建cookie 240 21.1.2 举例:使用cookie 241 21.1.3 另一个例子:cookie查看器 242 21.2 高级cookie特性 243 21.2.1 设置cookie终止运行的时间 243 21.2.2 cookie的局限性 244 21.2.3 将cookie发送到其他地方 244 21.2.4 限制cookie返回到的位置 246 21.2.5 带有安全性的cookie 247 21.3 cookie存在的问题 247 21.3.1 cookie的生存期很短 247 21.3.2 并非所有浏览器都支持cookie 247 21.3.3 有些人不喜欢cookie 247 21.4 课时小结 248 21.5 课外作业 248 21.5.1 专家答疑 248 21.5.2 思考题 249 21.5.3 解答 250 21.5.4 实习 250 第22学时 使用CGI程序发送电子邮件 251 22.1 Internet邮件入门 251 22.1.1 发送电子邮件 252 22.1.2 发送邮件时首先应该注意的问题 252 22.2 邮件发送函数 253 22.2.1 用于UNIX系统的邮件函数 254 22.2.2 用于非UNIX系统的邮件函数 255 22.3 从Web页发送邮件 257 22.4 课时小结 259 22.5 课外作业 259 22.5.1 专家答疑 259 22.5.2 思考题 260 22.5.3 解答 260 22.5.4 实习 260 第23学时 服务器推送和访问次数 计数器 261 23.1 什么是服务器推送 261 23.1.1 激活服务器推送特性 262 23.1.2 一个小例子:更新Web页上 的时钟 262 23.1.3 另一个例子:动画 263 23.1.4 客户机拖拉技术 264 23.2 访问次数计数器 264 23.2.1 编写一个访问次数计数器程序 266 23.2.2 图形访问次数计数器 267 23.3 课时小结 268 23.4 课外作业 269 23.4 1 专家答疑 269 23.4.2 思考题 269 23.4.3 解答 269 23.4.4 实习 270 第24学时 建立交互式Web站点 271 24.1 借用另一个站点的内容 271 24.1.1 注意内容的版权问题 271 24.1.2 举例:检索标题 272 24.2 调查窗体 275 24.2.1 调查窗体程序的第一部分: 提出问题 276 24.2.2 调查窗体程序的第二部分: 计算调查结果 277 24.3 课时小结 280 24.4 课外作业 280 24.4.1 专家答疑 280 24.4.2 思考题 281 24.4.3 解答 281 24.4.4 实习 281 第四部分 附录 附录 安装模块 285

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