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《计算机网络安全》课程标准[详].docx
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《计算机网络安全》课程标准[详].docx《计算机网络安全》课程标准[详].docx《计算机网络安全》课程标准[详].docx《计算机网络安全》课程标准[详].docx《计算机网络安全》课程标准[详].docx《计算机网络安全》课程标准[详].docx
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.. .. .. ..
《
计算机网络安全
》
课程标准
课程代码
课程类型
课程学分
修读学期
0220796
理论+实践
4学分
第5学期
课程类别
课程性质
课程学时
核心课程
必修
职业能力课
54
否
合作开发企业
神州数码网络有限公司、福建中教电信息技术有限公司
执笔人 谢曦 吴栋淦 审核人 詹可强
1.
课程定位与设计思路
1.1
课程定位
《
计算机网络安全
》
是计算机相关专业针对中小型网络管理岗位能力进行培
养的一门核心课程
。
本课程构建于计算机网络技术与应用
、
网络设备配置与管
理
、
网络服务架构和实现等课程基础上
,
通过引入游戏教学
,
从踩点扫描
、
入
侵系统
、
种植后门
、
清除日志等工作过程开展教学
,
主要培养学生综合应用能
力
,
能学以致用
,
完成一个企业网络安全的维护
,
同时也培养其团队合作意
识
、
创新精神
、
职业素质
,
使之成为计算机网络安全技术方面的应用型专门技
术人员
。
本课程在第
5
学期开设
,54
课时
。
1.2
设计思路
1.2.1
本课程标准设计的总体思路
按照
“
由与网络技术领域职业相关的行动体系中的全部行动领域
,
按教学要
求归纳形成学习领域
,
具体化后设计学习情境
”
的整体思路
,
进行课程开发
。
具
体要求如下
:
(1)
对实际工作岗位的工作任务进行分析
;
.
学习参考
.
.. .. .. ..
(2)
按职业资格标准进行工作任务归纳
;
(3)
按照从简单对复杂
、
单一到综合
、
低级到高级的认知规律进行学习性
任务归纳
;
(4)
采用资讯
、
决策
、
计划
、
实施
、
检查
、
评价的六步法进行工作过程系
统化课程方案的构建
;
(5)
课程方案的具体化
,
制定课程标准
,
完成学习情境和学习单元的设
计
。
1.2.2
学习情境设计的基本依据
该课程是以计算机网络技术专业就业面向网络管理
、
网络应用岗位工作任
务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的
。
遵循从简单对复杂
、
单一到
综合
、
低级到高级的认知规律路径选择以网络安全基础
、
网络攻击
、
木马和病
毒
、
系统安全
、
防火墙和入侵检测作为学习情境
,
各学习情境的教学过程以行
动为导向
,
以学生为主体
,
基于工作过程来完成
。”
1.2.3
学习子情境设计的逻辑线索
该课程先通过网络安全基础情境了解信息安全在行业中的各个标准
,
以及
信息安全的现有社会环境基础
。
再通过网络攻击
、
木马和病毒等情境对各类的
入侵手段进行学习领会
,
在了解完常见的入侵手段之后
,
对服务器操作系统安
全的加固
、
以及通过对防火墙和入侵检测技术的应用
,
达到有针对的部署企业
网络安全
。
根据这一思路主体
,
整个学习情境分为
:
网络安全基础
、
网络攻
击
、
木马和病毒
、
系统安全
、
防火墙和入侵检测五个情境
。
2
.课程目标
2.1
知识目标
.
学习参考
.
.. .. .. ..
(1)
掌握计算机网络的基本概念以及网络的拓扑结构
(2)
理解协议分析的基本原理和方法
(3)
掌握网络扫描和网络监听的原理和方法
(4)
掌握密码攻击的技术
(5)
理解系统漏洞攻击的方法
(6)
了解木马的原理
,
掌握木马的使用和防范措施
(7)
掌握计算机及网络系统及
WEB
网站的安全性问题
(8)
掌握邮件加密的基本技术
(9)
了解计算机病毒的相关知识和相关技术
(10)
熟悉防火墙和入侵检测
2.2
能力目标
学生通过该门课程的学习
,
能对一定规模的企业网络进行网络安全的渗透
检测以及网络整体运行安全的评估
,
会熟练使用各类扫描
、
防黑软件等预防工
具对存在安全隐患的网络进行整改
。
具备一定的实施企业网络安全的软
、
硬件
部署能力
。
2.2.1
专业能力
(1)
能按项目需求进行中小型网络安全的规划与设计
,
设备选型
,
及资金
预算
(2)
能按项目需求规划和设计具有一定可行性的中小型网络安全建设方案
(3)
能熟练完成网络安全设备的连接和网络配置
(4)
能熟练地对该中小型网络安全项目进行测试
,
并对常见的故障进行排
查
2.2.2
社会能力
:
(1)
具有良好的职业道德和敬业精神
.
学习参考
.
.. .. .. ..
(2)
具有较强的团队合作的意识
(3)
具有良好的与人沟通和交流的能力
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