煤炭本科高校实习教学改革初探.docx

【煤炭本科高校实习教学改革初探】 煤炭本科高校的实习教学是培养学生工程实践能力的关键环节，尤其对于采矿工程和安全工程专业的学生来说，实习经历对于课程设计和毕业设计至关重要。然而，当前中国煤炭行业正面临经济改革的挑战，企业出于经济和安全考虑，对接纳学生实习持谨慎态度，导致实习难、学生逃避实习以及实习效果不佳等问题。针对这一现状，煤炭高校亟需改革实习教学模式，以培养符合市场需求的应用技术型人才。 实习教学改革的核心在于实施“三位一体”（Trinity）的教学策略。利用矿山模拟模型和多媒体展示，初步形成矿井空间的认知。这一步骤让学生通过视觉和听觉了解矿山环境，增强理论与实际的结合。进行井下情境模拟，重现真实的矿井环境，使学生在安全的环境中熟悉井下操作，提升实践技能。通过体能训练锻炼学生的应急处理能力和实际操作技术。这三个阶段相辅相成，逐步推进，确保实习教学的创新与改革，塑造出适应经济社会需求的技术型人才。 具体改革措施包括设立实训基地或技校，使用二手设备进行实战训练。学生在此能实际操作各类设备，了解其特性和操作规程，尤其要掌握监测监控设备的使用，如瓦斯、二氧化碳等气体检测仪器。此外，学生还应学习矿井阻力、顶板位移、瓦斯参数测定等技术，以及割煤机、综掘机等设备的运行。 实习的第三阶段为入井参观，通常为期一周。在专业技术人员的指导下，学生实地参观学习井下系统，了解生产和通风系统的运作。为减少对企业生产的影响和保障安全，学生只需下井一次，同时进行有针对性的实习任务，如收集毕业设计所需资料和图纸。 实习教学改革还提倡引入“导师”制，即全程跟踪指导。导师制借鉴了研究生教育的成功经验，旨在全方面培养人才。毕业设计指导教师负责学生的实习指导，根据学生特点分阶段制定实习计划，确保实习过程的有效性和针对性。 煤炭本科高校的实习教学改革应注重实践性、针对性和安全性，通过多元化、实践性强的教学方式，提升学生的工程技能和应用能力，以适应煤炭行业和市场需求的变化。同时，加强与企业的合作，确保实习质量和学生安全，为培养具有扎实理论基础和实践经验的工程技术人才提供有力支持。