<<微机应用系统设计与综合实验>>课题四报告书
理图，说明工作原理，画出电路板图，编写程序及程序流程图。
通过本次课程设计可以提高学生在微型计算机应用方面的实际工作能力。
使学生学习的理论知识能应用到实际问题中，在实践中，巩固和加深对理论的
认识。更重要学会面对一个实际问题，如何自己去搜集资料，如何自己去学习
新的知识，如何自己去制定解决问题的方案并通过实践不断的分析解决道路上
的一切问题，如此不断提高自身的能力。这也是本次课程设计应该达到的目的。
我们小组选择课题的是课程设计四——步进电机的速度控制，以下为课题
的基本目的：
1. 掌握 8088CPU 的最小工作模式的结构及其应用各管脚的含义，地址的分
配、选择。
2. 熟练掌握 8255A 的初始化控制字的写入及更改，巧妙应用 A 口、B 口、C
口的功能，是它与实验板上的其它芯片更好的配合应用。
3. 熟练掌握可编程计数器/定时器 8253 的六种工作方式，各种方式控制字
的写入，各种工作方式的特点，并能够熟练的加以应用。
4. 熟练掌握应用 8255A 与 ADC0809 的配合使用来进行数据采样。
5. 了解步进电机的工作原理，用程序实现脉冲分配器，并对步进电机进行
顺序控制。
6. 更加熟悉应用汇编语言中的语句及用法，子程序的调用，模块化编写程
序，和学会使用有关软件的应用编程、编译、调试、发现错误、修改错
误总结经验，并且还要应用汇编语言编写实用程序，控制一个实际的对
象。
1.2 课程设计意义
步进电机是工业控制中的主要控制元件之一，具有快速启停、精确步进及
直接接收数字量的特点。步进电机实际上是一个脉冲/角度转换器，在步进电机
控制系统中，脉冲分配器产生周期性的脉冲序列，步进电机每接受到一个脉冲，
就沿规定方向走一步。通过本次实验我能够更加熟悉应用可编程外围接口芯片
8255A、可编程计数器/定时器 8253、ADC0809。同时更加了解步进电机的工作
原理、控制方法及其应用。
通过本次课程设计还可以更好的把以前学的理论是实际结合起来，熟练应
用以前所学过的知识，从硬件的角度掌握微机的组成，接口部件的结构和彼此
的联系，从软件的角度理解和应用微机系统的运行机制
还能锻炼我们遇到问题解决问题的能力，团队合作精神，学会互相讨论，
弥补自己不足的地方，程序的功能更加的完善，有利于培养今后工作上的团队
合作精神。
第二章 微机应用系统课程设计的任务及其使用方法
2.1 课程设计内容
以 8088CPU 为核心,扩展 8255A 及相应的接口电路.产生步进电机所需的脉
冲系列.该脉冲系列经驱动电路后,直接驱动步进电机.实现速度调节,及方向控制.
进行功能扩展后我设计的系统能实现的功能：通过四个开关和一个外接电
路的旋钮来控制步进电机的正反转及速度的调节，其中一个开关 S1 控制步进电
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2009-08-23
10:42:43
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