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计算机网络课程设计计算校验和

十六位校验的计算方法与设计

4星 · 超过85%的资源需积分: 9 25 下载量 112 浏览量 2010-01-06 14:27:35 上传评论 1 收藏 157KB DOC 举报

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13页

关于计算机网络课程设计的一个实验，讲的是如何计算十六位校验和，并用程序来实现这个过程。

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计算机网络课程设计报告

题目：计算较验和

学生姓名：

学号：

专业班级：

同组姓名:

指导教师：

设计时间： 2009 年上学期第 18 周

指导老师意见:

评定成绩: 签名: 日期:

摘要...........................................................................................................1

第2 　章 ETHERNET相关知识介绍......................................................3

第3 　章设计过程.......................................................................................5

第5 　章课程设计总结...............................................................................9

摘要

校验和的计算过程主要分位三个步骤：数据文件的输入，校验和的计算和校验结

果的输出。输入数据可能是以字符形式存储的，而校验和的计算则要采用数据形式，

所以在从文件读取数据时，都要进行字符到数据的相互转换 . 使用 C＋＋编程时直接

使用 16 进制的方式打开输入文件。待校验的数据按 16 位位一个单位相加，采用端循

环进位，最后对所得 16 位的数据取反码。因为待校验的数据时以字节方式分隔的，

所以为了方便，将 16 位的数据分成高 8 位和低 8 位处理。

在编写数据传输程序时，数据容错是一个非常重要的问题。循环冗余位校验

（Cyclicl Redundncy Check 英文简称 CRC）是目前运用非常广泛的一种数据容错方法，

在数据传输，数据压缩等领域运用极其广泛。CRC 的实现分为硬件和软件两种方法，

其中软件实现的关键在于计算速度。如果单纯模拟硬件实现方法，则计算速度较慢。

笔者在编制一个数据通讯软件中，运用了一种新颖的查表法计算 CRC，速度很快，

效果极佳。

　　首先介绍其原理，如果每次参与 CRC 计算的信息为一个字节，该信息字节加到

16 位的累加器中去时，只有累加器的高 8 位或低 8 位与信息字节相互作用（异或），

相互作用（异或）的结果记为组合值，那么累加器中的新值等于组合值加上（按模 2

异或）累加器中未改变的那一半即为新的 CRC 值。

　　组合值只有 256 种可能，因此可利用硬件模拟算法先算好它们的 CRC 值预先填

入一张表中，该表的每一单元对应相对值的 CRC。这样就可以通过查表法来计算

CRC 值，以便大大提高 CRC 运算的速度。

第1章课程设计的目的及要求

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思路的顿悟

2014-06-10

还可以，就是与要求不太符合，不过程序本身没有问题
ourechizen

2013-01-14

上课没听懂，看了这个总算会做了~
Nerve_Cell

2013-01-15

内容比较简单，想深入学习的就别下了

wangkun19991999

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