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Android毕业论文设计--翻转课堂
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2018-04-19
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近几年,随着移动计算机技术的快速发展,移动生活和学习越来越方便老师和学生。它旨在让学生与老师在学习和工作上具有更多的信息交流,让老师和学生第一时间获得想要的课堂信息。翻转课堂可以满足以上要求,更加贴近学习,让学生更加了解自己在课堂的信息,让老师更加明白学生的情况。
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1
摘 要
近几年,随着移动计算机技术的快速发展,移动生活和学习越来越方便老
师和学生。它旨在让学生与老师在学习和工作上具有更多的信息交流,让老师
和学生第一时间获得想要的课堂信息。翻转课堂可以满足以上要求,更加贴近
学习,让学生更加了解自己在课堂的信息,让老师更加明白学生的情况。
Android手机平台是建立在Linux内核基础上的,是Google公司推出的一款开
源操作系统。由于该系统的开源以及其具备的一些特性,为Android操作系统在
手机操作系统的市场占有率很大,也为移动开发着带来了福音。而翻转课堂在A
ndroid平台上实现,具有十分广阔的前景。
本文的设计目标是,在理论上,通过调查和分析教师和学生在课堂的互动
形式有哪些,再总结,给出翻转课堂平台设计的方法。在实践上,根据自己总
结的方法,构建翻转课堂的软件模型,然后基于Android移动平台来设计翻转课
堂客户端。其具体工作包括以下几个方面:
1、简单地了解并分析了教师与学生的课堂互动情况,发现在其他学习教育
软件存在的不足,并对翻转课堂进行详细的需求分析,并说明了基于Android平
台的解决方案,为后期的设计提供理论基础和技术支持。
2、依据需求分析,决定怎么使用后台,实现信息的传递。确定了将整个系
统分为两大块,一块是学生的客户端,一块是老师的客户端。并确定了每个大
模块的几个小模块,教师端分别为,我的课程、文件共享、发通知、学生情况
等,学生端为,我的课程、我的课表、请假、图书馆和教务系统等,并对系统
的服务端数据库和客户端进行了详细的系统设计和界面设计。
3、依据系统设计,并应用Android开发技术,对翻转课堂客户端进行开发
实现。重点实现了我的课程、文件共享、图书馆、发通知和教务系统等功能模
块。
关键词:翻转课堂;android技术;设计;实现
2
Abstract
In recent years, with the rapid development of mobile computing technology,
mobile life and learning more and more convenient teacher and student. It aims to let
the students and teachers in learning and work with more communication, let the
teachers and students get want class information in the first place. Flip the classroom
can meet the above requirements, more press close to learning, let the students know
more information in class, the teacher more understand the situation of the students.
Android platform is established on the basis of the Linux kernel, is the company
launched an open source operating system. Due to the open source systems and it has
some characteristics, for the Android operating system in the mobile phone operating
system market share is very big, also for the mobile development has brought the
Gospel. They turn over the classroom on the Android platform implementation, has
the very broad prospect.
The design goal of this paper is, in theory, through the investigation and analysis
of the interaction between teachers and students in the classroom form which, again,
flip classroom platform design method is given. In practice, according to their own
summary, the method of building flip the software model of the classroom, and then
to design based on the Android mobile platform flip the client class. Its specific work
includes the following aspects:
1, simple to understand and analyze the interactive classroom situation of
teachers and students, found in other study of the defects in the education software,
and to flip the demand analysis of classroom in detail, and explains the solution based
on the Android platform, providing theoretical basis for later design and technical
support.
2, on the basis of demand analysis, to decide how to use the background, the
transmission of information. Determine the whole system can be divided into two
large, is a client of the student, is a teacher of the client. And determine each big
module of a few small module, teacher end respectively, I of course, file sharing, send
notice, students, for students to end, I of course, my schedule, leave, libraries and
educational system, etc., and the server of the system database and the client has
3
carried on the detailed system design and interface design.
3, on the basis of system design and application of Android development
technology, implementing development to flip the client class. Key realized my
courses, file sharing, the library, send notification and educational system function
module, etc.
Key words: Flip classroom; Android technology; design; implementation
4
目 录
Abstract..............................................................................................2
一、 绪 论............................................................................................4
(一)课题背景、目的及意义............................................................5
(二)国内外研究现状......................................................................5
(三)本文主要研究内容...................................................................6
(四)本文结构...............................................................................7
二、Android 翻转课堂开发技术..............................................................8
(一)Android 平台的介绍以及优势分析............................................8
(二) Android 系统架构介绍...........................................................9
(三)Android 的程序结构.............................................................11
三、Android 翻转课堂系统设计............................................................12
(一)可行性分析..........................................................................12
(二)需求分析.............................................................................12
(三)Android 翻转课堂总体设计....................................................13
(四)翻转课堂系统功能设计..........................................................14
(五) Android 客户端与 Bmob 后台数据交互..................................15
四、 翻转课堂的具体实现.....................................................................15
(一)搭建 Android 开发环境.........................................................15
(二)翻转课堂客户端的实现..........................................................16
(三)翻转课堂系统开发关键问题实现..............................................21
五、 总结与展望..................................................................................22
(一)全文总结.............................................................................22
(二)展望...................................................................................23
参 考 文 献.........................................................................................25
一、 绪 论
Android 是一种基于 Linux 内核,是 Google 公司在 2005 年收购注资并
推广的手机操作系统,由于该系统的开源性和简单实用性,广泛用于移动设备,
如智能手机和平板电脑。翻转课堂从字面上可以理解为课堂上下信息在手上掌
控,其主旨是为学老师掌控学生的上课信息提供方便,利于学生与老师的信息
交流,让这种交流变得的更加人性化,利于学生获取信息。
5
(一)课题背景、目的及意义
当今社会,信息技术发展势头迅猛,世界信息化进程不断加快,同时也加
快了现代化教育的进程。如今,移动终端设备已经非常普遍,基于智能手机以
及平板电脑的应用已经深入到各行各业。方便学生和老师的教育类工具软件也
成为如今的一个发展势头。
传统的教育学习,存在许多的不便。从学生的角度来看,获得自己在课堂
的信息、学科成绩、上课情况、作业缺交情况都是从老师那里获知的。假如老
师不告知,那么学生对自己的情况也就只有老师知道。再一个就是,学生假如
想要登陆图书馆查询书籍以及自己借阅情况,我们都需要在电脑上登陆图书馆,
假如临时需要查询,而没有带电脑怎么办?从老师的角度看,在第一次上课,
很多老师都不知道自己班上的学生的名单,往往都需要班长给名单。这样有些
不方便。还有就是老师记录学生的情况都是用手写,假如临时需要查看学生情
况,而没有带教案本怎么办?从上面这些问题来看,传统的教育方式在现在这
个科技发展迅速的时代来说,或多或少存在一些弊端,或者说现代的教育需要
假如一些科技的元素,让老师和同学更加的方便。
(二)国内外研究现状
二十世纪九十年代之后,各种计算机技术如雨后春笋般爆发,并得到发展,
技术逐渐走向成熟。同时教育技术也获得了空前发展。自从美国组建国际互联
网,现如今的互联网用户数已经遍布全球的各个角落。自此各个国家也相继提
出了基于互联网的信息化教育计划。从技术上来讲,信息化的教育具有智能化等
特点。从教育方面讲,信息化教育具有资源全球化、管理自动化和环境虚拟化等
特点
[2]
。
目前我国在教育信息化的道路上已经迈出了很大的一步。以计算技术为核
心技术的现代教育,让教育呈现出多样化。甚至影响着现在传统的教育方式。
到现代移动端的发展迅猛,访问网络的速度越来越快,受运营商的制约越
来越小,各种开发平台已经深入到教育领域,为现代教育的发展增添光彩。各
种手机教育软件层出不穷。方便着师生。比如课程格子、超星数字图书馆等。
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KindSuper_liu
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