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高校教务管理系统数据库模型
一、 需求分析
设计数据库,需求分析是关键;需求分析就是作文的提纲,而文章的正文就是我们接
下来要设计的数据库;数据库以需求分析来进行总体布局、设计、建立。需求分析的质量
决定你数据库的价值,所以这是数据库设计的核心,也是最耗时、最复杂的阶段。
对教务管理系统进行模块划分,分步进行设计和管理:
1、 学生信息管理
该模块是教务工作人员进行对学生信息的管理,进行学生信息的添加、修改、删除
在进行信息的添加时,首先在新的窗口进行学生信息的录入,在保存的时候要进行学生
学号是否有重复的检查,如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重
复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时,要首先打开提示窗口让用户确
认是否要删除,只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时,
要根据用户选定的学生进行修改,即列出用户选定的学生的所有信息,在这个基础上进
行学生信息的修改。
2、 教师信息管理
教务工作人员通过此模块来管理教师信息,包括教师信息的添加、修改、删除等。
信息的添加时,需要验证教师的编号是否重复;删除和和修改学生信息,和学生信息管
理模块相同。
3、 院系管理
此模块是用来管理院系的信息,包括班级院系的添加,修改,删除等。在进行信息
的添加时,需要进行班级的编号是否重复的检查,如院系编号重复则对用户进行提示,
不重复则添加成功。院系管理模块的删除和修改和学生信息管理模块相同。
4、 课程信息管理
教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息,包括课程信息的添加,修改,删
除和班级课程的设置等,具体做法同前面的模块。
5、 成绩管理
教务工作人员通过该模块来进行学生成绩的管理,在进行学生成绩的添加时,可用
它来为学生设置所在班级的课程表来直接输入成绩。
6、 打印管理
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教务工作人员可以通过打印模块来打印学生成绩信息,选课表和班级表。可以根据
班级、学生学号、课程编号来打印学生成绩单,打印前还要可以预览所要打印的报表。
7、 综合查询
通过该模块可以查询教务所需要的各种信息。 如学生信息查询提供了包括学生学号、
姓名、所在班级、班主任名字和宿舍等信息,学生信息进行查询的各种查询条件,用户
可以根据单个的查询条件或者它们的组合来进行查询。同时,在查询的时候还提供了进
行模糊查询的功能,即该模块能够利用读者输入的非完整的查询条件进行查询,这样更
加方便了用户的查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询、教师信息查询、班级信
息查询、院系信息查询、课程信息查询和成绩查询等各种功能查询。
8、 系统管理
该模块可以对系统登录的用户进行管理。在该模块中,教务人员可以添加允许登录
的人员名单以及相应的密码,并对已有的用户进行密码修改或删除。
(结构如上图)
二、 事务需求
综合分析教务管理系统各模块,我们需要对该系统实现基本的功能,并实现对用户
对象的使用做出相应的权限。
1、 学生可以查看学生自己的成绩、课程安排、课程表。
2、 教师可以可以查看自己的基本信息、考试安排,可以对学生进行成绩的录入,不能
添加、修改、删除系统的用户。
3、 教务人员可以通过系统管理模块对系统用户进行添加、修改、删除;可以对学生的
学生信息管
理
教师信息管
理
成绩信息管
理
院系管理
课程信息管
理
综合查询
打印管理
系统管理
教务管理系统
21
基本信息、成绩、课程、宿舍等进行添加、修改、删除;可以对教师的基本信息、课程
安排进行各种操作;可以对各种模块进行更新和删除操作。
三、 概念设计
概念设计是对整个数据库系统的一个抽象的描述和整体的概括,我们可以更加直观的
去理解教务管理系统的结构,形成一个独立于具体 DBMS(数据库管理系统)的概念模型,
概念设计生成 E-R 图。
四、 逻辑设计
1、学生信息管理:学生的学号、姓名、性别、专业、院系、联系方式(电话)
2、教师信息管理:教师的编号、姓名、性别、主讲课程、联系方式(电话)
3、院系管理:系别编号、系别名称、系主任、系主任联系方式(电话)
4、成绩管理:学生学号、姓名、课程号、分数
5、课程信息表:课程号、课程名、任课教师、学分
6、系统管理:管理员姓名、性别、电话
系统管理
管
理
课
程
名
打印
管理
员姓
名
打印
综合查询
管理管任
学分
院
系
询
综
合
查
询
系
打
印
管
理
理
系
统
管
理
管
理
员
姓
名
教师
录
入
课程 成绩
查
询
学生
管理员姓
名
电
话
性
别
学号
姓名
性别
电话
专业
院系
编
号
系
别
系 主
任
电
话
主讲课程
电
话
性
别
姓
名
编
号
学
分
任课教师课程名
课程号
姓名学号
课程号
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