自20世纪90年代中期产学合作人才培养模式引入我国以来，已被高职院校广泛采用。目前，已成为高职院校培养高级技术应用型人才的基本途径。本论文在总结国内外实践经验的基础上，对山西信息职业技术学院产学合作人才培养模式所涉及的问题进行了深入研究，得出了一些具有科学依据的研究结论。
本论文主要用四个部分完成了对高职院校产学合作人才培养模式的阐述和研究：
第一部分叙述了高职院校面临的时代背景和产学合作人才培养模式的基本内容。首先，从全国背景得出“产学合作是高职人才培养的必由之路”；其次，进行产学合作人才培养模式国内外文献资料概述；；再次，介绍了研究的目的和意义；最后，介绍了本论文的研究方法。
第二部分介绍了产学合作人才培养模式理论与如何进行产学合作人才培养模式的创建。首先，介绍了产学合作人才培养模式的概念、理论依据、特征；然后，阐述了创建产学合作人才培养模式的依据和途径。
第三部分剖析了山西信息职业技术学院产学合作人才培养模式创建的实践。大致分为三个阶段：学院提出“融知识、技能、综合素质为一体”的办学方针和“85431”人才培养模式阶段；学院提出“学专业之技能，做大写之国人”的办学理念和产学合作发展阶段；学院提出“321”办学宗旨和产学合作深化阶段。文中剖析了学院的动漫设计与制作和计算机网络技术两个专业。
第四部分进行了产学合作人才培养的思考。首先，对创建产学合作人才培养模式存在的问题进行了分析；其次，提出了创建产学合作人才培养模式的策略；最后，提出了创建产学合作人才培养模式需注意的问题
